实验室资质认定评审员培训考试试题
（答案及评分要点） （开卷 120分钟）
姓名： 报名编号： 得分：
一、判断题（正确的划O，错误的划X）（15分 每题1分） 1、测量不确定度是检测结果的误差（X ）
2、实验室在接收样品时应记录样品与规定的偏离 （ O ） 3、实验室应保持参考标准的置信度（ O）
4、实验室应按用户要求配备进行检验的全部仪器设备（包括标准物质）（ X ）
5、随机抽样是指随时随地的抽取样品（ X ）
6、如果检验证书或报告中有分包者所进行的检测的结果时，则应明确地标明（O ）
7、记录的更改应按国内外有关试验、检测规范实行（ X ） 8、为保证记录的整洁、完整，现场检测记录可在检测结束时统一整理后再填写（ X ）
9、设施和环境条件对结果的质量有影响时，实验室应监测、控制和记录环境条件（ O ）
10．为节省时间，管理体系内部审核与管理评审可结合起来同时进行。（ X ）
11．在两次校准之间，应对参考标准、测量设备和检验设备进行
期间核查，这种核查其实就是再校准。 （ X ）
12．每一台仪器设备都应有明显的标识来表明其状态。
（ X ）
13．实验室授权签字人是指经资质认定机构考核批准能在授权范
围内的检测/校准报告上签字的人。 （ O ）
14．申请资质认定的检测/校准实验室必须制定所有检测项目的作
业指导书。 （ X ）
15．分包是市场经济的一种体现，应提倡多分包。
（ X ）
二、选择题 （15分 每题1分）
1、有效数字是依据近似数的绝对误差的模（ A ）0.5（末）来确定的
A（小于） B（等于） C（大于） 2、有证标准物质的证书应含有( C )的信息
A（使用结果） B（定值方法） C（测量不确定度） 3、程序是为进行某项活动所规定的（ B ） A（原理） B（途径） C（过程）
4、实验室管理体系应覆盖其所有场所进行的（ D ）
A（检测） B（过程） C（活动） D（工作） 5、检验报告和证书（ B ）法定计量单位
A（可以采用） B（应采用） C（可能采用） 6．资质认定实验室应使用（ C ）
A．国际单位制单位 B。一贯单位制单位 C 法定计量单位
7、实验室应保持仪器设备的（ B C D ）记录
A（分包） B（使用） C（维护） D（修理）
8、被评审方是否全体人员出席首次会议，由（ A ）决定。 Ａ （被评审方） Ｂ （评审组长） Ｃ （与会人员）
9、测量的准确性是指（ B ）与被测量真值一致的程度
Ａ （测量误差） Ｂ（测量结果）Ｃ （标准装置） 10、实验室的授权签字人在实验室获得资质认定时（ B ）予以批准
A （之前 ） B （一并）C （之后）
11、 实验室可以采用国际标准，但仅限特定委托方的（ A ）检测
A. （委托） B.（监督） C.（仲裁 ）
12. 检测和校准方法的偏离须有相关技术单位验证其可靠性或经有关（C ）部门核准
A.（技术） B.（行业） C. （主管）
13、实验室应使用（ B ）标准物质（参考物质） A. （国家） B.（有证 ） C.（ 行业）
14、未经定型的专用检测仪器设备需提供相关技术单位的（ D ）证明
A（技术） B（合格） C（流转） D（验证） 15、 定期内部审核一般是审核 （ C ）
A． 出现问题的部门 B。客户抱怨的部门 C。 管理体系的全部要素
三、问答题 （32分，每题8分）
1、 何谓样品的标识系统？其意义何在？ 答题要点：
样品标识是在检测/校准过程中识别和记录样品的惟一标记，是样品管理的关键环节，必不可少。一是区分物类，避免混淆，尤其是同一类物品的混淆。二是表明检测/校准状态，确定已检、未检、在检、留样。三是表明样品的细分，保证分样、子样、附件的一致。四是保证样品传递过程中不发生混淆。
意义：保证样品的惟一性和可追溯性。确保样品及所涉及的记录和文件中不发生任何混淆。
评分要点： 学员主要意思答出，得6分，学员基本上所有内容都回答出，得 8分。
2、
简述检定与校准的区别？
答案： 性质； 内容； 依据； 结论；
报告。
评分要点： 学员答出2-3个不同，得4分，答出3-4个不同，得 6分，答出6个甚至更多，得8分。
实验室 应通过哪些主要活动来持续改进其管理体系？ 答案要点：
（1） 不符合的确认和纠正； （2） 制定和实施纠正措施； （3） 制定和实施预防措施； （4） 内部审核与外部审核；
（5） 内部质量控制与数据分析； （6） 比对和能力验证； （7） 管理评审
评分要点： 学员答出以上要点2-3个，得4分；答出3-4个，得6分；答出5-7个，得 8分。
3、
4、内部审核与管理评审的主要区别是什么？ 答案要点：
（1）主持人不同， （2）形式不同，
（3）参与者、执行者不同， （4）评审的内容和重点不同， （5）评审的结果、结论不同。
评分要点： 学员答出2-3个不同点，得4分，答出 4个不同点 得6分，答出5-6个甚至更多，得8分。
四、案例分析题（38分，四道题选答两道题，每题 19分）
1、评审员发现某实验室的两份检验报告使用同一编号，该机构的
管理人员解释说“第一次出具的检测报告有错误，于是另发了一份检测报告”。