统计学模拟试卷(一)
一、填空题（每空1分，共10分）
1、古典统计学时期有两大学派，它们分别是 和 。
2、统计指标反映的是 的数量特征，数量标志反映的是 的数量特征。 3、统计数据收集过程中，可能存在两种误差：观测性误差和 标准性误差 4、统计分组按分组标志的多少分为 分组和 分组。
5、各个变量值与其算术平均数的 等于零，并且 为最小值。
6、直接用平均差或标准差比较两个变量数列平均数的代表性的前提条件是两个变量数列的 。
7、优良估计的三个标准是 、 和 。
8、在相关分析中，要求两个变量都是_ __；在回归分析中，要求自变量是__ __，因变量是___ ____。
9、编制动态数列最基本的原则是 。
10、综合反映不能直接相加的多种事物综合变动的相对数就是 。 二、判断题（每题1分，共10分，请填入“√”或“?”）
1、可变标志是总体同质性特征的条件，而不变标志是总体差异性特征的条件。（ X ）
2、通常情况下，数量指标的表现形式是绝对数，质量指标的表现形式是相对数和平均数。（ T ）
3、在异距分组数列中，计算频数密度主要是为了消除组距因素对次数分布的影响。（ T ）
4、能够对统计总体进行分组，是由统计总体中的各个单位所具有的“同质性”特点决定的。（F ）
5、位置平均数不受极端值的影响。 （ T ）
6、登记性误差和系统性误差是可以避免的，而偶然性误差是不可避免的。（T ） 7、变量y与平均数y的离差平方和，即?(y?y)称为y的总变差。（T ）
28、间隔相等的时期数列计算平均发展水平时，应用首尾折半的方法。（ F ） 9、若时间数列各期的环比增长量Δ相等(Δ＞0)，则各期的环比增长速度是逐年(期)增加的。(F)
10、价格是价格指数的研究对象，习惯上把它称为指数化指标，而销售量则是销售量指数中的指数化指标。( T )
三、单项选择题（每题1分，共10分） 1、社会经济统计的研究对象是（ ）。
A、抽象的数量关系 B、社会经济现象的规律性
C、社会经济现象的数量方面 D、社会经济统计认识过程的规律和方法 2、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，则“成绩”是（ ）。
A、品质标志 B、数量标志 C、标志值 D、数量指标 3、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是（ ）。 A、全面调查 B、抽样调查 C、典型调查 D、重点调查
4、如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5，而标志值仍然不变，那么算术平均数（）
A、不变 B、扩大到5倍 C、减少为原来的1/5 D、不能预测其变化
5、在抽样调查时，若有意选择较好或较差的单位，则会产生（ ） A、登记性误差 B、调查误差 C、偶然性误差 D、系统性误差 6、在简单回归直线yc?a?bx中，b表示（ ） A、当x增加一个单位时，y增加a的数量 B、当y增加一个单位时，x增加b的数量 C、当x增加一个单位时，y的平均增加值 D、当y增加一个单位时，x的平均增加值
7、用最小平方法配合趋势直线方程Yc?a?bt在什么条件下a?y，
b??ty/?t2( )。
A、?t?0 B、 ?(Y?y)?0 C、?Y?0 D、 ?(Y?y)＝最小值
8、某企业最近几批产品的优质品率分别为85％、82％、91％，为了对下一批产品的优质品率进行抽样检验，确定必要的抽样数目时,Ｐ应选（ ）。
A、82％ B、85％ C、88％ D、91％ 9、拉氏物量综合指数公式是（ ） A、
2?pq?pq0111 B、
?pq?pq0010 C、
?pq?pq1001 D、
?pq?pq1110
10、如果报告期商品价格计划降低5%，销售额计划增加10%，则销售量应（ ） A、增加15% B、增加5% C、增加5.25% D、增加15.79% 四、问答题（每题5分，共20分） 1、标志和指标之间的关系如何？
标志：用以描述或体现个体特征的名称
指标：反映现象总体数量特征的概念及其数值
1) 区别：
①说明的对象不同（指标说明总体特征，标志说明个体特征）
②表现的形式不同（指标是用数值表现的，标志既有只能用文字表示的品质标志，又有数量标志）
2) 联系：
①标志是计算统计指标的依据。
②指标与标志的确定是相对的、可以换位的。
2、如何理解统计分组的含义和性质？
统计分组就是根据统计研究目的和事物本身的特点，选择一定的标志将研究对象总体划分为若干性质不同的组或类的一种统计研究方法。
第一、 统计分组兼有分与合的双重功能，是分与合的对立统一 第二、 统计分组必须遵循“穷尽原则”和“互斥原则”
第三、 统计分组的目的是要在同质性的基础上研究总体的内在差异性 第四、 统计分组在体现分组标志的组间差异的同时，可能掩盖了其他标志的组间差异
第五、 统计分组的关键是分组标志的选择和分组界限的确定