首先，我想对各位家长的到来表示欢迎和感谢，谢谢大家对学校以及班级工作的大力配合以及支持！谢谢大家！
这次家长会内容我主要想从以下几个方面跟大家着手聊一聊。 一:期中考试的成绩
大家桌面上有一份班级期中考试的成绩单，和一份单独的语数外成绩单。我们班现在共有46名同学。第一名是李格格同学，总分1128分。第二名张子怡，1111分，第三名陈美宏1082。大家仔细看看孩子的成绩。其中，红色的是单科最高成绩，请你比对一下自己的孩子在这些科目中到底处在一个什么样的位次上。
我还把语数外三门文化课成绩单独列了了表。第一名侯统粲第二名孙玥，第三名张静楠。三个人的语数外总分分别是207、205、204.之所以把语数外这三门文化课单独拿出来排名次，就想让各位家长比较直观的了解孩子的文化课成绩到底什么水平。我们是高职b班，属于高考班中的慢班。当然，想进入快班，就必须符合条件。其中最重要的一条就是文化课分数要至少达到220分。然而很遗憾，除了上次期末有两位同学达到条件，已经转入快班后。我们班目前为止没有一个人能达到要求。在这里，跟孩子文化基础薄弱，学习方法不合理，学习效率差有关系之外，还跟孩子的思想重视程度有关系。之所以不重视，是因为她们不了解什么是高考，不了解高考的重要性，更跟没有学习目标有关系。所以我想提出这点的同时，也请各位家长考虑一下。你把孩子送到这里，是想要什么结果?想高考还是想就业?你有没
有跟孩子沟通过，了解一下她的目标是什么?如果孩子没有目标，现在我们就帮她立一个看得见够得着的目标。不要边走边看，如果想高考，就要全力以赴。否则，很可能到最后你哪头都够不着。也请各位家长记住，不要一句由她吧。她们毕竟都是未成年人，思想还不成熟，考虑问题也很稚嫩。我们就要替她把好人生路上第一个重要的关才行。
二:班级管理中遇到的几个问题
首先是手机的使用问题。这个手机禁止进入校园的规定，早在第一次家长会的时候，我就已经跟各位家长解释过，前面一段时间大部分同学还能积极自觉上交，但是前一段时间我因为身体原因，有一个月左右时间请了病假。等我回来的时候，发现上交手机的同学越来越少，而且交上来的手机不太对。经过多次督促，情况也没有得到很好的改善。所以我要求凡是上交手机的同学，必须当场开机给我打电话。打不通的就要说明情况。结果经过一番检查，发现上交的13部手机中，有11部假手机。有22位同学手机在宿舍没有上交。甚至其中有一名同学，在第二次上交手机的时候还是交了一部假手机。有的同学借口说手机在家没带，我就一一打电话跟家长核实，有几位家长连续几周都接到了我的核实电话。其中还有一名同学，以为我没有家长电话，再三不配合。最后我打通家长电话，确认手机在她身上之后，才交出手机。
当然，手机在现在的生活中已经是不可或缺的生活必需品。有个学生曾经说，手机就是她的命。她们特别不理解校园内禁止使用手
机的规定，也非常抗拒上交手机。我不知道在座的家长们是不是清楚你们的孩子玩手机具体玩什么？从课堂我逮到的部分玩手机的学生来看，你猜她们在干嘛？看电影玩游戏看小说吗？不是，她们在聊天。而且相当一部分都是跟网友，而且是男网友或者说叫男朋友聊天。聊天中的称呼不乏老公老婆之类。
现在信息化网络的发达不光带来种种便利，同时也充斥着很多负面的东西，手机上的各种交友软件也很容易让这些涉世未深的孩子接触到复杂的朋友圈。所以禁止手机进校园，我认为利要远远大于弊。所以在此，我想跟各位家长重申，手机禁止带入校园。如果带进来，就一定督促孩子上交。同时，提醒各位家长尽量多份细心，要关注孩子的交友情况。掌握孩子的基本思想动态。
二，是想跟各位家长聊几句现在青春期孩子的一般性心理问题。在这里我通过最近班级发生的一些情况跟家长们交流一下。比较突出的第一个问题就是难以引导期。我们可以解释为叛逆期，逆反期。青春期的孩子我们都知道，逆反心理很强。孩子产生逆反心理在某种程度上是自我意识的体现,自我意识的高涨表现为独立意识的增强。他们迫切地要求享有独立的权利,将父母曾给予的生活上的关照视为获得独立的障碍,将教师的指导和教诲看成是对自身发展的束缚,他们希望成人能尊重他们,为了获得心理上独立的感觉,他们对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向
家庭教育方式不当和不良的家庭环境,是中学生形成逆反心理的主要原因。