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语文园地二
【教学目标】
1.借助课程表，认识“文、数”等5 个生字。
2.复习6 个单韵母、23 个声母及之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。 3.通过比较，正确区分形近字母。 4.通过练习，复习巩固音节拼读的方法。 5.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。
【教学重点】声母表的读记；形近声母的辨析与音节词的拼读；已学生字的认读巩固。 【教学难点】 音节词的拼读。 【教学课时】3课时
第一课时
【课时目标】借助课程表，认识“文、数”等5 个生字。
【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 （1） （2—5） 一、导入新课 今天我们学习“语文园地二”。 二、学和用 板块一：识字加油站 出示一张课程表： 1.看看你的课程表，星期三有什么课？ （星期三有：数学、语文、体育、道德与法治、阅读等课程。） 2.课程表上的字你都认识吗？如果不认识，该怎么办？ 预设： 我把不认识的字，和我们教材封面上的字对照一下，就认识了。 3.练 （1）读一读 yǔ wén shù xué yīn yuè 语 文 数 学 音 乐 注意读准翘舌音“数”，前鼻音“文”，整体认读音节“语、音、乐”。 最新部编版小学语文精品资料设计 1 最新部编版小学语文精品资料设计
（板书：语文 数学 音乐） （2）读一读，连一连。 yǔ wén shù xué yīn yuè tǐ yù měi shù xiě zì 数学 音乐 体育 语文 写字 美术 （3）除了书中课程表上的课程，我知道的课程还有： 【设计意图：通过练习，更好地巩固了对课程表的生字的认识，了解了我们学习的课程名称，增加了识字积累，提高了学习兴趣。】 三、课堂小结 本次学习园地，我们了解了课程名称，学习了很多生字。
第二课时
【课时目标】
科学、校本、环境与安全等课程。 1.复习6 个单韵母、23 个声母及之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。 2.通过比较，正确区分形近字母。
【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 （1） 最新部编版小学语文精品资料设计 2
一、导入新课 今天我们学习“语文园地二”。 二、学和用 板块二：用拼音 1.按照声母顺序连一连，看看这是什么？ 按照声母的顺序连一连。 2.出示： 看看上面的图，分别是用什么摆的，摆出了什么？ （手摆出了c，毛线摆出了s，木棒摆出了x。） 试一试，看你还能摆出什么？ 用自己身边的东西或我们的身体，可以摆一摆学过的字母。 （1）用毛线摆。 最新部编版小学语文精品资料设计
（2）用小手比。 (3)用你的小手、毛线试着摆出所有学过的声母和韵母。 【设计意图：运用手、毛线或者身边的物品来摆出声母和韵母的形状，帮助学生识记字母，通过亲自实践，提高学生动手操作能力，提高了学习效果。】 3.读一读，找规律。 z——zh c——ch s——sh zì mǔ cā bō li sù shè zhī zhū yá chǐ dú shū （1）比一比，看每组拼音有什么特点？ 平舌音声母z、c、s和翘舌音声母zh、ch、sh。 （2）练一练，学运用。 z zh xiǎo zh ū z ú qiú c ch c ā zhuō zi qì ch ē sh s sh ū běn s ǎ shuǐ 【设计意图：图文结合，练习填空，区别平舌音、翘舌音的读法，增进对平、翘舌音的了解和鉴别。】 4.比一比，读一读。 最新部编版小学语文精品资料设计 3
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