中国语言学史重点

2、内容:P441分析声符,并归并依古韵为18部;全面释义。

P442(1)说文:对说文加以补充并举例,解释本义,有时也讲“别义”(另一个本义) 即说文的“一曰”。

(2)通训:最精彩、最着重的部分。主要是转注、假借与许氏的不同。P442引文 (3)定声:把文字按古韵分类。

3、贡献:似因而实创:最大贡献在于全面地解释词义。

表面上是遵循说文的道路,实际上做了许慎没有做而又应该做的事情。 (1)认识到引申义与假借义的重要。 说文:讲字形为主,专讲本义。 朱氏:P444引文

(2)全面、科学、综合地研究词义:搜集古代经史子集训诂,指出本义、别义、转注、引申、声训等。

王力:是词义综合研究的第一把交椅。

不足:P445 (1)对于假借的认识欠正确:认为“本有其字” (2)混淆转注、假借、别义、声训。

(3)对说文的修订有些地方不妥当:如滥用省声 二十八、《马氏文通》 语法著作 (1)作者:马建忠

(2)内容和体例:P462界说、实字、虚字、句读 (3)评价:1/对于语法研究的努力和成就。

努力:对先秦两汉古文与西方语言进行对比,历时17年写成。 成就:第一部全面系统语法书;

第一部揭示出古代汉语语法构造的著作,使人们初步树立“语法”观念:

书读百遍,其义自见;熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟

开拓了研究汉语语法的风气:语法研究自此兴起,好来很多语法书都是因

袭马书的体系。

2/研究目的和研究方法。

研究目的:揭示语文的规则,以利于语文学习。P464引文 研究方法:归纳法。

中西对比法:既有模仿,又有创造

模仿:如坐动与散动——定式动词与不定式动词 助动词:可、足、能、得——照抄西方助动词 创造:P465 体例 内容1、2、3 不足:模仿西洋语法

总之,P469开拓了语法研究领域,写出第一步语法学专著

小结:清代是中国语言学发展的隆盛时期,出现了许多杰出的“小学”家和语言学专著,真是

11

硕果累累,并形成了以段、王之学为代表的乾嘉学派。⑴由于社会的发展,思想认识的提高,学术上优良传统循相接受。⑵由于清儒具有民主讨论的优良学风。⑶清儒的研究方法比较科学。做学问注重收集材料,重视联系实际,且多有一股数十年如一日的坚持探索精神。 二十九、王氏父子研究 训诂学著作 选 王念孙《广雅疏证》

因其他古书都有人研究,所以他选择了广雅。 (1)做了详细的校勘和疏正的工作。P448

(2)创见:就古音以求古义,引伸触类,不限形体。P448引文、 P449引文 (3)评价:

12

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4