2、内容：P441分析声符，并归并依古韵为18部；全面释义。
P442（1）说文：对说文加以补充并举例，解释本义，有时也讲“别义”（另一个本义） 即说文的“一曰”。
（2）通训：最精彩、最着重的部分。主要是转注、假借与许氏的不同。P442引文 （3）定声：把文字按古韵分类。
3、贡献：似因而实创：最大贡献在于全面地解释词义。
表面上是遵循说文的道路，实际上做了许慎没有做而又应该做的事情。 （1）认识到引申义与假借义的重要。 说文：讲字形为主，专讲本义。 朱氏：P444引文
（2）全面、科学、综合地研究词义：搜集古代经史子集训诂，指出本义、别义、转注、引申、声训等。
王力：是词义综合研究的第一把交椅。
不足：P445 （1）对于假借的认识欠正确：认为“本有其字” （2）混淆转注、假借、别义、声训。
（3）对说文的修订有些地方不妥当：如滥用省声 二十八、《马氏文通》 语法著作 （1）作者：马建忠
（2）内容和体例：P462界说、实字、虚字、句读 （3）评价：1/对于语法研究的努力和成就。
努力：对先秦两汉古文与西方语言进行对比，历时17年写成。 成就：第一部全面系统语法书；
第一部揭示出古代汉语语法构造的著作，使人们初步树立“语法”观念：
书读百遍，其义自见；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
开拓了研究汉语语法的风气：语法研究自此兴起，好来很多语法书都是因
袭马书的体系。
2/研究目的和研究方法。
研究目的：揭示语文的规则，以利于语文学习。P464引文 研究方法：归纳法。
中西对比法：既有模仿，又有创造
模仿：如坐动与散动——定式动词与不定式动词 助动词：可、足、能、得——照抄西方助动词 创造：P465 体例 内容1、2、3 不足：模仿西洋语法
总之，P469开拓了语法研究领域，写出第一步语法学专著
小结：清代是中国语言学发展的隆盛时期，出现了许多杰出的“小学”家和语言学专著，真是
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硕果累累，并形成了以段、王之学为代表的乾嘉学派。⑴由于社会的发展，思想认识的提高，学术上优良传统循相接受。⑵由于清儒具有民主讨论的优良学风。⑶清儒的研究方法比较科学。做学问注重收集材料，重视联系实际，且多有一股数十年如一日的坚持探索精神。 二十九、王氏父子研究 训诂学著作 选 王念孙《广雅疏证》
因其他古书都有人研究，所以他选择了广雅。 （1）做了详细的校勘和疏正的工作。P448
（2）创见：就古音以求古义，引伸触类，不限形体。P448引文、 P449引文 （3）评价：
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