最新长春版2018-2019学年小学语文四年级上册《苦糖》教学设计-评奖教案

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苦糖

教学目标:

1.学习6个会写的字,12个会认的字。

2.指导学生认真读课文,了解课文大意,感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。

3.体会当时条件下,生活的艰难,同时明白,生活总是在变化,今天的生活更值得珍惜。学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在,学会用爱去回报。

教学重点、难点:

理解课文内容体会作者的内心世界。

教学准备:

小黑板,糖块

教学时数:

三课时

第一课时

教学内容:初读课文,了解大意,学习生字。 教学目标:

1.学习6个会写的字,12个会认的字。

2.指导学生认真读课文,了解课文大意,感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

理解课文内容体会作者的内心世界。

教学过程:

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一、导入:

1.板书课题,齐读课题。

2.看了课题后,你们有什么疑问吗? 二、初读课文。 1.教师范读。

2.学生自由读、指读。 三、学习生字。

指读课文,思考:这篇课文讲了一件什么事? 作业:写生字。有感情的朗读课文。

板书设计:

戚 栓 陶 腔 垫 砖 缩 拈 撮 舔 誓 咽

第二课时

教学内容:读课文,感悟理解课文。 教学目标:

1.指导学生认真读课文,了解课文大意,感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会当时条件下,生活的艰难,同时明白,生活总是在变化,今天的生活更值得珍惜。学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在,学会用爱去回报。

教学重点、难点:

理解课文内容体会作者的内心世界。

教学过程:

一、复习导入:这篇课文讲了一件什么事?

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二、深入学文。

(一)学习课文第1自然段 指读思考:你从这段知道了什么? (二)学习课文第2——5段

1.白糖本来是留在端午节吃的,可一件意外的事情发生了。指读2——5段,思考:发生了一件什么事? 2.“我”为什么要偷吃白糖?

3.找出描写白糖滋味的句子,指导朗读。

4.当“我”想象白糖滋味的时候,心情如何?(狂喜:极端高兴。) 5.默读3、4段,划出给你印象最深的词语和句子,说一说你的理解。 重点理解:

(1)“我”的心为什么缩了一下?

(2)“怔怔”是什么意思?“我”为什么发呆、流泪?

6.作者把自己偷糖吃的动作、心理写得细致入微,让我们再来读一读这两段。

7.端午节这天早上,弟弟妹妹会想些什么?爸爸妈妈呢?我呢? 8.可是母亲——只是抱着空罐子发呆,连一句责怪的话都没有。 9.妈妈为什么发呆?为什么没有责怪我? (三)学习课文第6——7段

1.指读思考:这件事对“我”有怎么样的影响? 2.“我”为什么很少吃白糖了?——苦糖

3.想象一下,作者长大以后,第一次拿着白糖回家时的情景。他会和母亲

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