《西方经济学案例与实验》
学 生 实 验 报 告
年级专业：16级人力资源管理 组长：王霖
成员：董桢苇、夏萌妍、梁施颖、马雨、任镜宇
张华、楚晓琴、姚欢欢、马志林、朱培培
完成时间：2018年1月
河南理工大学工商管理学院制
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一、沙盘实训活动简介................................................ 3 二、小组分工........................................................ 5 三、宏观经济政策得失................................................ 8
(一)上一年经济指标............................................. 8 (二)本年经济环境............................................... 8 (三)经济指标完成情况对比....................................... 8 （四）本届政府经济措施.......................................... 9
1、紧缩性货币政策........................................... 9 2、财政政策................................................. 9 3、土地拍卖................................................. 9 （五）未完成目标的原因......................................... 10 （六）对下年度政策的建议....................................... 11
1、如何稳定CPI ............................................ 11 2、如何增加GDP ............................................ 11 3、如何降低失业率.......................................... 11 4、如何提高人均总收入...................................... 11 5、如何避免财政赤字........................................ 11 6、总结.................................................... 11
四、微观经济分析................................................... 12
（一）企业生产与成本........................................... 12 （二）市场结构的变化........................................... 15
1、竞标分析................................................ 15
五、实验作业....................................................... 18 六、家电A公司小组总结............................................. 25
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一、沙盘实训活动简介
活动将学生分成若八个小组，经营不同类型模拟厂商，分别为钢铁A、钢铁B、家电A、家电B、家电C、汽车A和汽车B，并由不同厂商竞争政府，扮演政府角色。每家厂商由10-11名学生组成，学生分别担任总经理、财务总监、生产总监、采购总监、人力资源总监、运营总监等职务。模拟厂商通过经济学沙盘进行四年对抗演练，每年经营结束后，优秀厂家进行经验交流，政府团队总结宏观目标实现情况。
实验开始，首先，对厂商设定起始状态；然后，各厂商通过上一年的各项经济指标对新一年的经济指标做出预测，竞选政府；政府就职后，颁发相关政策；再然后，厂商根据新出台的政策，对本企业未来一年的发展做出规划，填写产品单位报价以及广告费竞标单进行市场竞标，从而获得订单数量；接着，对本年度企业发展所需的资金做出评估，参与资金竞标，从而获得贷款资金来保证企业发展；又接着，根据生产能力来判断如何能够有效满足订单需求，从而做出是否进行土地竞标购买土地、扩大生产的决策；又接着，对劳动力进行竞标，根据生产能力和订单需求，合理安排劳动力数量，坚持低成本原则；最后，通过购买和预订钢材，再进行生产，交货转卖，收取现金，盘点各项数目。四年对抗演练中，每一年都按这样的顺序进行模拟，最后通过四年各厂商的发展情况来对进行总结。
该活动通过角色扮演和转换，将微观经济和宏观经济相互作用充分体现，加深了我们对理论知识的理解。
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