济南的冬天
【学习目标】
1． 理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。
2． 体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。
3． 培养学生自读写景抒情散文的能力。
4． 体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 【学习重点】
引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。 【学习难点】
景物描述方法和作者感情的抒发。 【课时】两课时 【预习】
1. 查找资料，了解作者的生平和重要作品及济南的地理特点。 2.给下列加点字注音： 济南（ ） 镶（ ） ．．发髻（ ） 澄清（ ） ．．3.释义： 响晴：
水藻（ ） 贮蓄（ ） ．．．着落（ ） 看护（ ） ．．
设若： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵：
4．认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题： （1）济南冬天的特点是什么？
（2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？
（3）文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，请用简洁的语言加以概括。
5．在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与同学老师交流
【导学过程】 第一课时 一、导入新课：
二、介绍作者： 多媒体显示：
三、解题
四、检查预习： 见预习2、3.
五、朗读课文，整体把握：
1．听录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。依阅读提示，思考：
（1）济南冬天的特点是什么？
（2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？
（3）文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的， 请用简洁的语言加以概括。