第二课时
教学目标
教学重点
教具准备
教学过程
1．巩固生字，会写飞、风、天、发、冰、桃、雪。 2．拓展延伸，积累词语，练习说话。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
学会本课生字、词。
生字卡片。
一、巩固生字，熟读成诵(10)
1．生字卡片出示，指名认读并组词。 2．全班齐读，教师强调部分读音。 3．全班齐读，教师辅导。 4．借用板画用的图片，指导背诵。 二、拓展延伸(20)
1．积累词语。
(1)风姑娘上节课为我们送来了野花，这节课为我们送来了一幅美丽的图画。（出示课后“读读记记”中的图片）
(2)指导看图，生反馈后教师板书词语。
春暖花开桃红柳绿山清水秀春光明媚春色满园鸟语花香
(3)认读。 (1)自由读。 (2)同桌读。 (3)反馈，齐读。 (4)结合图指导识记。 2．练习说话。
(1)出示课后“读一读，说一说”的句式。 (2)学生自由说，然后反馈。 (3)欣赏歌曲《春天在哪里》。 三、指导写字(10)
1．复习上节课学习的“芽”。 2．出示本课要写的字，生再认读。
3．引导观察这些字在田字格中的位置及书写要点。 4．教师范写，强调“发”的点别掉。 5．学生描红、临写。 6．教师巡视，纠正双姿。
7．展示作业，师生评议，表扬优秀，鼓励练字。 六、布置作业(5)
抄写本课生字。
板书设计
春天来了
教 后 感
教学要求
重点难点
课时划分
fēnɡ风 chuī吹 táo桃 lǜ绿 bīnɡ冰 rónɡ
融 huà化 yàn燕 ɡuī归 liǔ柳 fāyá
发 芽
我的小天地
1．认识14个生字，会写8个生字。
2．在识字中，了解自己的生活，培养学生良好的学习
1．识字写字。
2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。
2课时
第一课时
习惯，激发他们热爱学习，积极参加有意义的课余活动。教学目标
重点难点
教具准备
教学过程
1．认识14个生字。
2．熟读文中的词语，在识字过程中了解自己的生活，培养他们良好的学习习惯，激发他们热爱学习、积极参加有意义的课余活动。
1．识字写字。
2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。
课文插图，生字卡片。
一、谈话导入(5)
1．你们有自己的房间吗？里面都有什么？ 2．学生自由发言。
3．师导入：有个小朋友叫彤彤，她想和咱们班的小朋友交朋友，所以今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。
二、揭题、读题(5)
1．读课题。 2．指导读课题。