科教版四年级品德与社会上册全册教案
分 课 时 电 子 教 案
第一单元 有困难，我不怕 电教课
课 题 第1课 这点困难算什么 困难算什么 分课时 1 总课时 1 编写时间 执行时间 月 日 月 日 1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。 教学目标 2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 1、对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。 重点难点 2、让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，在生活和学习中，我们总会遇到许多困难。不同的是，有的人轻易就被困难打倒，有的人却能克服困难，取得成功。 今天我们来说一说，生活和学习中你们遇到哪些困难？“困难是什么？” 二、合作交流，体验生活 活动一：困难大搜索 1、请学生全班交流自己遇到的困难。 2、师：大家遇到的困难还挺多的，你们是怎么面对这些困难的呢？有谁战胜了困难吗？ 3、学生自发言。 4、以“怕写作文”为例，请学生说说自己克服困
难的方法和体会。 5、小结：同学们，克服困难是有方法的，战胜困难是快乐的。你们敢不敢和困难较量一番？ 活动二：我的金点子 1．利用集体的智慧，每个小组围绕“困难搜索”中的一到两个困难展开讨论，找到解决困难的金钥匙，写下“金点子”卡。 学生小组讨论，在卡上做好记录。 2．每组派代表介绍自己准备克服哪个困难，有什么金点子。然后互相评议、补充。 1
教学随笔 3．师小结并课件出示：克服困难的秘诀：不怕它、有目标、方法好、能坚持。 活动三：榜样在身边 1．，你最佩服谁？ 2．师：猜一猜，刘翔为了夺得金牌，遇到过哪些困难？(学生讨论) 3．请学生说说自己的感想。 师小结：刘翔敢于向困难进军，在科学方法的指引下，凭着坚韧不拨的毅力，坚持不懈地训练，终于摘取了一枚亚洲人梦寐以求的金牌！ 4．师：请你说一说，在我们的生活中，还有像刘翔这样不怕困难，敢于、也善于向困难挑战的人吗？ 学生自发言 5．小结：同学们，我们每个人在生活、学习和工作中常有困难和不如意，但无论如何我们都要坚强面对，拿出智慧和勇气，就能克服困难，从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。 三、深化感悟、引导生活 1．体会游戏。想不想来挑战一回？ 2．学生做游戏，蹲马步，老师鼓励大家咬紧牙关，坚持到底。 3．学生谈谈自
己的感受。 4．小结：同学们都能坚持做完游戏，动作也规范。其实困难本身并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气和信心，真可谓是：世上无难事，只怕有心人。 四、课后践行、内化感悟 动动脑筋，找一找你可以做又最怕做的事尝试一下，然后记录下你的感想。将活动向课后延伸。 板 书 设 计 教学反思 2
分 课 时 电 子 教 案
第一单元 有困难，我不怕 电教课
课 题 第1课 这点困难算什么 我也失败过 分课时 教学目标 2 总课时 2 编写时间 执行时间 月 日 月 日 1．学生懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步； 2．提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和渗透。让学生懂得生活中遇重点难点 到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 一、引入话题、唤醒生活 教学随笔 有人说，挫折是人人有份的“快餐”，也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种失败，乃至遭受不幸。今天我们就一起走近话题——我也失败过。板书课题：我也失败过 二、合作交流、体验生活 活动一：我也失败过 1．小组内交流“我