《多么快乐 多么幸福》
教学目的：
1、通过听《在北京的金山上》唱《多么快乐多么幸福》体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。 教学重难点：运用有感情的声音表现歌曲。 教学准备：电子琴、课件 教学过程：
一、组织教学，师生问好 二、创设情境审美感知
同学们，今天这节课老师带你们去一个美丽而又神秘的地方，那里有世界上最高的雪山，还有蓝蓝的天空，美丽的藏羚羊，既有独特的高原雪域风光，又有妩媚的南国风采，下面请同学们看一看，想一想这是哪个民族？这又是什么地方？（播放课件青藏高原） 解说词：茫茫的草原、湛蓝的天空、清澈的河水；世界最高峰珠穆朗玛峰，巍然独居在白雪皑皑的群峰之上，雄伟壮丽、高峻峭拔；这是距今1300年的宫堡式建筑——布达拉宫，依山垒砌、群楼重叠、殿宇嵯峨、气势雄伟；美丽的藏羚羊，让一片荒原生机盎然，让一片人类无法涉足的土地闪耀着生命的灵光；怒放的格桑花在春夏之交来到了草原上，不娇不艳，弱而不败，为藏族们民送来了幸福、吉祥；他们向客人献出洁白的哈达，表示最崇高的敬意!
同学们你们猜出这是什么地方了吗？（生答）在这居住的是哪个民族呢？（生答） 三、自主探究表现改造 （一）、学习歌曲
西藏人民勤劳、勇敢、善良，西藏人民能歌善舞，西藏的音乐美丽动听，别具风格，下面让我们一起走进西藏，一起去感受那别具风格的歌曲！（放音乐多么快乐多么幸福） 1,、谈听到歌曲的感受
2、再次聆听 3、读歌词 4、熟悉旋律 5、随着琴声哼唱歌曲 6、填词
7、采用多种方式的演唱，巩固歌曲 （二）、学藏族舞蹈
1、西藏人民勤劳、勇敢、善良；而且能歌善舞，那么让我们在舞蹈中感受藏族人民的幸福和快乐！（大屏幕北京的金山上）
2、师生共舞《多么快乐多么幸福》 四、拓展延伸情感升华
同学们看这幅画面上都有什么？（高山、火车、铁路…….）同学们，这不是一条普通的路，这是世界上最高的铁路。没有人知道，也没有人会相信，西藏地处祖国的边疆，自古以来就被称为天堑，这里虽然地大物博、美丽富饶，但由于交通闭塞、物流不畅，高原人只能过这自给自足的生活。但是在党和国家的关爱下，修建了青藏铁路，这条路被人们誉为天路，这条神奇的天路，通往神秘的雪域，像一条巨大的神龙，翻山越岭，为藏族人民送来幸福吉祥，带领藏族人民走进人间天堂。我们一起来欣赏歌曲《天路》（大屏幕） 五、小结
这是一条幸福路、发展路、团结路、亲情路、关爱路，这条路带领藏族人民过着更加快乐、更加幸福的生活。本节课的学习就要结束了，同学们下课！（在天路的音乐中结束）