新人教版2019-2020学年三年级上学期语文期中测试C卷
一、 基础运用 (共10题；共18分)
1. （1分） 读句子，给划线字选择正确的读音。
①看，金黄的沙滩________（tān tiān），近处有一片翠________（chuì cuì）竹，远处有一艘________（sōu shōu）军舰________（jiàn liàng）。 ②松柏________（běl bǎi）四季披绿装________（zhāng zhuāng），桦树耐寒守________（shǒu sǒu）北疆________（jiāng jāng）。
2. （1分） 火眼金睛，辨字组词。
敛________ 端________ 峻________ 捡________ 瑞________ 俊________ 3. （1分） 选词填空。
陆续 继续 连续
（1） 战士们________三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。 （2） 上课了，同学们________走进教室。 （3） 短暂休息了一会，我们________往前走去。 4. （1分） (2019二下·通榆期末) 补充词语。
亡________牢 ________力尽 碧________如________ 梳________扮 ________拂面 ________里无________ 5. （1分） (2019三下·东莞期末) 按要求改写句子。
（1） 阳光 草地 蝴蝶 小朋友 （运用所给的词语写出你想象到的画面） （2） 它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句） （3） 请你围绕“妈妈的手”写一两句话。
（4） 同学们在教室里朗读着大声地课文。（用修改符号修改病句） 6. （4分） 日积月累。 （1） 意欲捕鸣蝉，________。 （2） ________，霜叶红于二月花。 （3） 灯不拨不亮，________。 （4） 一年好景君须记，________。
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（5） ________是给田野的，看，田野像________。橙红色是给________的，橘子、柿子________，争着要人们去摘呢！
7. （1分） (2019六下·凉州) 按要求用“骄傲”一词造句。 （1） 用作褒义词： ________ （2） 用作贬义词：________
8. （3分） 认真阅读短文，再作答。
新（xīn）年到了，动物们都很开心。鸟儿飞，鹿（lù）儿跑，大象跳舞（wǔ），猴子上树。动物王国真热闹（nào）。
（1） 短文有________句话，写了________种小动物。 （2） 读读连连。
________ 跳舞
________ 飞
________ 跑
________ 上树
（3） 动物王国里的动物还会有________。 9. （4分） 阅读短文，回答问题。 少年毛泽东发奋读书
少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心
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写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。
从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。”
在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么? 后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上；而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。
（1） “津津有味”的意思是________。
仿写词语（AABC式）________、________、________
（2） 最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有________的好习惯。
（3） 什么是“填红蒙字”？请在文中找出来。 （4） 概括这篇短文的主要内容。 （5） 少年毛泽东是怎样发奋读书的？ 10. （1分） 习作。
“达人”是指在某方面比较精通的高手。作文写得好是“写作达人”，游戏玩得好是“游戏达人”，菜做得好是“厨艺达人”，钢琴弹得好是“钢琴达人”……想一想你自己或身边的同学是哪方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写吧！题目自拟，完成一篇不少于400字的习作。语句通顺连贯，事例具体，希望你笔下的“达人”是名副其实的。
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