若水文化 上善校园
——景阳乡初级中学校园水文化建设实施方案
校园文化是一所学校特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、规章制度和师生在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生情操，启迪学生心智，促进学生全面发展；对于提高师生的凝聚力和战斗力，培养良好的校风，培育“四有”新人，都具有重要的现实意义。
景阳乡初级中学素有“汉水入鄂第一乡”之称，是南水北调中线工程核心水源保护地，依大兰河畔始建于1966年，已有近50年建校史。学校现有教学班7个，346名学生，教职员工32名。50年风雨历程，50年艰难探索，蓦然回首，我们依然感动和欣慰的是这所学校一直以来有一种精神在贯穿和绵延，那就是几代景阳教育工作者心载肩抗的民族责任感、无私奉献的师德品行和“用心做教育，用爱教学生”的精神追求。在这片热土里，点点滴滴的奉献精神、兢兢业业的教育态度、以苦为乐的乐教情怀，都在风雨中汇聚成溪，一直涓涓潺潺归复文明的海洋。正是这样的精神，让景阳中学茁壮成长，不断发展壮大。五十年来，景阳中学人找到了信仰的归宿，找到了精神的家园，也必将把这种精神永远传承下去。
水文化倡导“上善若水”的品德，“海纳百川”的胸怀、 “流水
不腐”的勤劳、“滴水穿石”的坚韧。优秀的校园文化，离不开学校的办学理念与师生的互动交流，离不开校风、教风和学风在师生情感中的渗透，离不开文化与传统的相沿成习。水文化是景阳中学历届师生在长期的办学实践中，继承、借鉴、探索、发展而逐步形成的一种独特校园文化，它融合了学校的理念、制度、校风、教风、学风及管理，推动了学校良好的教育氛围和群体力量的形成。
第一部分：校园文化内容 文化主题：善水文化
学校精神：团结 奋进 求实 创新
打造品德自育、为人自强、交往自律、生活自律、学习自主的“五自”教育特色
办学理念：一切为了师生成长 校训：上善若水 责任有为 校风：厚德 博学 务实 创新 教风：海纳百川 润物无声 学风：水滴石穿 水到渠成
学校愿景：深入推进自主教育，创建若水特色学校，促使学生发展、教师发展、学校发展，让师生成长、让家长放心、让社会满意。
发展目标：打造善水特色学校，构建和谐靓丽校园 第二部分：校园文化内容阐释 一、文化主题：善水文化
1、定义 学校文化主题是学校文化的核心，它是学校核心理念的
体现。学校文化建设的文化内容围绕文化主题进行设计，就会达到形散而神不散的效果。学校文化主题具有主旨性、概括性、主线性等特点，它将通过主题文化体现出来。
2、释义 水与人类社会的关系密切。 2006年，联合国教科文组织为第十四个世界水日确定主题为“水与文化”。我国传统人文经典《老子》中写到：“上善若水，水善利万物而不争。”意思是，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲突，故天下最大的善性莫过于水。若水水文化是一种精神，是人们在治水、用水、管水、护水、乐水的过程中，受到的一种启示、灵感和体验。若水文化的意义主要包含以人为本、以水为善、以水为师等几个方面的内容，是一种典型的和谐文化。
（1）水的颜色——清浊并吞 水在流动时，不管是无色清水，还是浑黄浊水，皆能加以并合，并予以净化。人在成长和学习的过程中，必不可少的要面对各种挑战，乃至难关。水的“清浊并吞”即是告诉我们，无论环境变化，人生起伏，重要的是包容并济，用坦荡的胸怀迎接挑战、战胜难关。
（2）水的精神——随方亦圆 水无定性，可依据不同的容器形状而呈现出不同的面貌。然而，不管我们如何摆弄水，水都能永远展现出其最好的一面。学习水的精神，处逆境而不卑，处顺境而不傲，主动调整自己，适应变化，朝着目标，一路前行，虽路漫漫其修远，却上下求索而不息。