三年级上册心理健康教案55628
2．完成团体评价。 三、小结
师：面带真诚的微笑，主动伸出友谊之手与人交往，就能结识更多的朋友。
帮助别人真快乐
教学目标
知识与技能：学会在残疾人需要帮助时，主动向他们伸出援手。 过程与方法：能用心体会残疾同学生活中的不便，并理解他们。 情感、态度与价值观：能主动帮助社会上的残疾人，奉献自己的爱心。 教学重点：能用心体会残疾同学生活中的不便，并理解他们。 教学难点：学会在残疾人需要帮助时，主动向他们伸出援手。 教学过程： 一、导入新课
“身患残疾别发愁，善意关爱暖心头。伸出双手互帮助，同学情谊永长久。”今天我们学习《帮助别人真快乐》。
三年级上册心理健康教案55628
二、新授
（一）帮帮我的忙
1．学生看一看引述性材料。
2．师：在生活中，如果遇到盲人伙伴，你能体会他们生活的不便并主动帮助他们吗？学生谈一谈感受。
3．拓展：雷锋的故事。 （二）我会帮助别人。
1．我们的生活中有些因身体残疾而需要帮助的人，你有没有注意到这些需要帮助的伙伴呢？
2．明确身体残疾：肢体残疾、听觉残疾……。
3．请说一说，你准备怎样帮助他们呢？学生自由回答。 （三）自我评估 1．完成个人评价。 2．完成团体评价。 三、小结
师：用一颗爱心帮助身边需要帮助的残疾同学和社会上的残疾人。
三年级上册心理健康教案55628
我的老师
教学目标
知识与技能：我能说出对班主任教师的印象，通过活动增加对老师的了解。
过程与方法：我能主动向班主任老师提问题，并了解班主任教师对我的印象。
情感、态度与价值观：我能主动愉快而有礼貌地请任课老师签名，因采访老师而使我更了解老师。
教学重点：我愿意与同学交流对班主任老师的感觉。
教学难点：能积极主动地向班主任老师提问题，从而增进我与老师的互动。
教学过程： 一、导入新课
“学校班级是我家，老师爱我我爱他。和谐相处暖融融，师生情谊传佳话”。今天我们学习《我的老师》。
二、新授
（一）我的班主任
三年级上册心理健康教案55628
1．学生自由阅读，请认真思考，并按要求填空。 2．学生自由发表对班主任的看法。 3．班主任总结自己。 （二）我想了解老师
1．你想了解班主任老师的哪些想法呢？请写下来。 （1）教师引导学生想了解班主任老师的哪些方面。 （2）学生问，老师作答。
2．每一门学科的任课老师你都认识吗？请写出每位任课老师的姓名，并在下课时请其中的几位老师签名。
学生说一说自己对其他科的老师了解。并在下课后，找其签名。 （三）自我评估 1．完成个人评价。 2．完成团体评价。 三、小结
师：老师爱我，我爱老师，我愿意与老师一起度过幸福、快乐的每一天。
学习百宝箱
三年级上册心理健康教案55628
教学目标
知识与技能：尝试各种不同的学习方法，这增加了我的学习兴趣。 过程与方法：能积极动脑，找到解决问题的好方法。
情感、态度与价值观：能主动地发表自己的观点和看法，改进自己的学习方法。
教学重点：能积极动脑，找到解决问题的好方法。
教学难点：能主动地发表自己的观点和看法，改进自己的学习方法。 教学过程： 一、导入新课
“学习百宝箱，其中有妙方。动脑又动手，学习成绩棒”。今天我们学习《学习百宝箱》。
二、新授
（一）从这儿到那儿
1．师：请你想一想，从你的座位上来到讲台前，可以用哪些不同的方法呢？
2．生回答。
3．师生共同总结方法。