2019-2020年人教版九年级化学下学期质检试题(2)含答案

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10.达菲(Tamiflu)对人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用,达菲的化学式为C16H28N2O4?H3PO4.下列关于达菲的叙述正确的是( ) A.达菲由六种元素组成 B.达菲分子中含有7种原子 C.达菲中氮元素的质量分数为50%

D.达菲中氮、磷两种元素的质量比为28:31

【考点】化学式的书写及意义;元素质量比的计算;元素的质量分数计算. 【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】A、根据达菲化学式的含义进行分析判断. B、根据达菲分子的构成进行分析判断.

C、根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析判断.

D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断. 【解答】解:A、达菲是由碳、氢、氧、氮、磷五种元素组成的,故选项说法错误. B、达菲分子中含有碳、氢、氧、氮、磷五种原子,故选项说法错误. C、达菲中氮元素的质量分数为

×100%≠50%,故选项说法错误.

D、达菲中氮、磷两种元素的质量比是(14×2):31=28:31,故选项说法正确. 故选D.

【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

二、填空题(本题包括4小题,共34分) 11.用化学用语填空 (1)镁Mg;

(2)2个氦原子2He; (3)5个硫酸根离子5SO4; (4)高锰酸钾KMnO4; (5)+6价的硫元素

3+

2﹣

(6)由Fe和OH构成的氢氧化铁Fe(OH)3. 【考点】化学符号及其周围数字的意义. 【专题】化学用语和质量守恒定律.

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【分析】(1)镁属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式.

(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.

(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.

(4)高锰酸钾中钾元素显+1价,高锰酸根显﹣1价,写出其化学式即可.

(5)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后. (6)由Fe和OH 构成的氢氧化铁中铁元素显+3价,氢氧根显﹣1价,写出其化学式即可.

【解答】解:(1)镁属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为Mg. (2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氦原子表示为:2He.

(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个硫酸根离子可表示为:5SO4.

(4)高锰酸钾中钾元素显+1价,高锰酸根显﹣1价,其化学式为:KMnO4.

(5)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+6价的硫元素可表示为:

3+

2﹣

3+

(6)由Fe和OH 构成的氢氧化铁中铁元素显+3价,氢氧根显﹣1价,其化学式为:Fe(OH)3.

故答案为:(1)Mg;(2)2He;(3)5SO4;(4)KMnO4;(5)

2﹣

;(6)Fe(OH)3.

【点评】本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

12.水是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.

(1)生活中可以用肥皂水来区分硬水和软水.既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是加热煮沸.

(2)浑浊的河水可以先静置,后进行过滤的方法除去固体杂质,再向所得水溶液中加入活性炭,利用其吸附性除去水中的颜色和异味. (3)下列做法会造成水体污染的有AD.

A.工业废水直接排放 B.工业废水处理后排放 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药.

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【考点】硬水与软水;过滤的原理、方法及其应用;水资源的污染与防治. 【专题】空气与水.

【分析】利用肥皂水可以区分硬水和软水,加热煮沸可以降低说的硬度; 过滤可以除去不溶于水的物质; 如果处理不当,会导致环境污染.

【解答】解:(1)向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水;

加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度. 故填:肥皂水;加热煮沸.

(2)(2)浑浊的河水可以先静置,后进行过滤的方法除去固体杂质,再向所得水溶液中加入活性炭,利用其吸附性除去水中的颜色和异味. 故填:过滤;吸附.

(3)A.工业废水直接排放会污染水体; B.工业废水处理后排放不会污染水体; C.禁止使用含磷洗衣粉不会污染水体; D.大量使用化肥、农药会污染水体. 故填:AD.

【点评】化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,要学好化学知识,为生产、生活服务.

13.对比、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段.请你对下表进行分析并按要求填空:

H2O,H2O2和NH3

相似之处:

(1)三种物质都含有氢元素 (2)三种物质都属于化合物. 不同之处: (1)核电荷数不同

(2)最外层电子数不同.

【考点】物质的元素组成;原子结构示意图与离子结构示意图. 【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】根据化学式的意义、化合物的概念和微粒结构示意图的相关知识解答.

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【解答】解:从H2O,H2O2和NH3三种物质的组成来看都含有氢元素,都是由两种元素组成的纯净物,所以都是化合物;从钠离子和氟原子结构示意图可看出二者的核电荷数分别是11、9,最外层上的电子数分别是8、7; 故答案:

相似之处:

(1)三种物质中都含有氢元素; (2)三种物质都属化合物

不同之处:

(1)核电荷数不同; (2)最外层电子数不同

【点评】本题考查了物质的组成和构成,注意宏观概念和微观概念描述上的差别.

14.如图是水的电解实验装置图.

(1)该实验中,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气和氧气,体积比约为2:1.

(2)该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的. (3)下列行为,不利于保护水资源的是B(填序号). A.工业用水重复使用 B.大量使用化肥和农药 C.加强城市污水处理系统的建设 D.用喷灌方法给农作物浇水.

【考点】电解水实验;保护水资源和节约用水. 【专题】空气与水.

【分析】(1)根据电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)进行分析解答. (2)根据电解水的实验、水的组成进行分析解答.

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(3)保护水资源要从两个方面做起:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,据此结合题意进行分析判断.

【解答】解:(1)电解水时,与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,能使带火星的木条复燃,是氧气;与电源负极相连的试管内的气体体积多,能燃烧,是氢气;则与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气,且两者的体积之比大约是2:1.

(2)电解水生成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的.

(3)A、工业用水重复使用是节约水资源的具体体现,有利于保护水资源,故选项不符合题意.

B、大量使用农药和化肥,会造成水体的污染,不利于保护水资源,故选项符合题意. C、加强城市污水处理系统的建设,可以减少水体污染,有利于保护水资源,故选项不符合题意.

D、用喷灌方法给农作物浇水是节约水资源的具体体现,有利于保护水资源,故选项不符合题意. 故选B.

故答案为:(1)氢气;氧气;2:1;(2)氢元素和氧元素;(3)B.

【点评】本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)、了解保护水资源的措施(节约用水、防止水体污染)是正确解答本题的关键.

三、实验题:(本题包括2小题,共24分) 15.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①试管,②分液漏斗;

(2)在实验室中可用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,其中二氧化锰起催化作用,用

化学式写出发生反应的式子2KClO32KCl+3O2↑;

(3)若选用装置A来制取气体,需满足的条件是①②;若选用装置C 来收集气体,需满足的条件是⑤⑥.(填序号)

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