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10．达菲（Tamiflu）对人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，达菲的化学式为C16H28N2O4?H3PO4．下列关于达菲的叙述正确的是( ) A．达菲由六种元素组成 B．达菲分子中含有7种原子 C．达菲中氮元素的质量分数为50%
D．达菲中氮、磷两种元素的质量比为28：31
【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据达菲化学式的含义进行分析判断． B、根据达菲分子的构成进行分析判断．
C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断． 【解答】解：A、达菲是由碳、氢、氧、氮、磷五种元素组成的，故选项说法错误． B、达菲分子中含有碳、氢、氧、氮、磷五种原子，故选项说法错误． C、达菲中氮元素的质量分数为
×100%≠50%，故选项说法错误．
D、达菲中氮、磷两种元素的质量比是（14×2）：31=28：31，故选项说法正确． 故选D．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
二、填空题（本题包括4小题，共34分） 11．用化学用语填空 （1）镁Mg；
（2）2个氦原子2He； （3）5个硫酸根离子5SO4； （4）高锰酸钾KMnO4； （5）+6价的硫元素
3+
﹣
2﹣
；
（6）由Fe和OH构成的氢氧化铁Fe（OH）3． 【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
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【分析】（1）镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式．
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（4）高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显﹣1价，写出其化学式即可．
（5）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后． （6）由Fe和OH 构成的氢氧化铁中铁元素显+3价，氢氧根显﹣1价，写出其化学式即可．
【解答】解：（1）镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Mg． （2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氦原子表示为：2He．
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个硫酸根离子可表示为：5SO4．
（4）高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显﹣1价，其化学式为：KMnO4．
（5）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+6价的硫元素可表示为：
3+
﹣
2﹣
3+
﹣
．
（6）由Fe和OH 构成的氢氧化铁中铁元素显+3价，氢氧根显﹣1价，其化学式为：Fe（OH）3．
故答案为：（1）Mg；（2）2He；（3）5SO4；（4）KMnO4；（5）
2﹣
；（6）Fe（OH）3．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
12．水是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
（1）生活中可以用肥皂水来区分硬水和软水．既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是加热煮沸．
（2）浑浊的河水可以先静置，后进行过滤的方法除去固体杂质，再向所得水溶液中加入活性炭，利用其吸附性除去水中的颜色和异味． （3）下列做法会造成水体污染的有AD．
A．工业废水直接排放 B．工业废水处理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药．
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【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水资源的污染与防治． 【专题】空气与水．
【分析】利用肥皂水可以区分硬水和软水，加热煮沸可以降低说的硬度； 过滤可以除去不溶于水的物质； 如果处理不当，会导致环境污染．
【解答】解：（1）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度． 故填：肥皂水；加热煮沸．
（2）（2）浑浊的河水可以先静置，后进行过滤的方法除去固体杂质，再向所得水溶液中加入活性炭，利用其吸附性除去水中的颜色和异味． 故填：过滤；吸附．
（3）A．工业废水直接排放会污染水体； B．工业废水处理后排放不会污染水体； C．禁止使用含磷洗衣粉不会污染水体； D．大量使用化肥、农药会污染水体． 故填：AD．
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务．
13．对比、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段．请你对下表进行分析并按要求填空：
H2O，H2O2和NH3
相似之处：
（1）三种物质都含有氢元素 （2）三种物质都属于化合物． 不同之处： （1）核电荷数不同
（2）最外层电子数不同．
【考点】物质的元素组成；原子结构示意图与离子结构示意图． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学式的意义、化合物的概念和微粒结构示意图的相关知识解答．
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【解答】解：从H2O，H2O2和NH3三种物质的组成来看都含有氢元素，都是由两种元素组成的纯净物，所以都是化合物；从钠离子和氟原子结构示意图可看出二者的核电荷数分别是11、9，最外层上的电子数分别是8、7； 故答案：
相似之处：
（1）三种物质中都含有氢元素； （2）三种物质都属化合物
不同之处：
（1）核电荷数不同； （2）最外层电子数不同
【点评】本题考查了物质的组成和构成，注意宏观概念和微观概念描述上的差别．
14．如图是水的电解实验装置图．
（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气和氧气，体积比约为2：1．
（2）该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的． （3）下列行为，不利于保护水资源的是B（填序号）． A．工业用水重复使用 B．大量使用化肥和农药 C．加强城市污水处理系统的建设 D．用喷灌方法给农作物浇水．
【考点】电解水实验；保护水资源和节约用水． 【专题】空气与水．
【分析】（1）根据电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）进行分析解答． （2）根据电解水的实验、水的组成进行分析解答．
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（3）保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：（1）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，能使带火星的木条复燃，是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，是氢气；则与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气，且两者的体积之比大约是2：1．
（2）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的．
（3）A、工业用水重复使用是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
B、大量使用农药和化肥，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项符合题意． C、加强城市污水处理系统的建设，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
D、用喷灌方法给农作物浇水是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意． 故选B．
故答案为：（1）氢气；氧气；2：1；（2）氢元素和氧元素；（3）B．
【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）、了解保护水资源的措施（节约用水、防止水体污染）是正确解答本题的关键．
三、实验题：（本题包括2小题，共24分） 15．根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②分液漏斗；
（2）在实验室中可用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，其中二氧化锰起催化作用，用
化学式写出发生反应的式子2KClO32KCl+3O2↑；
（3）若选用装置A来制取气体，需满足的条件是①②；若选用装置C 来收集气体，需满足的条件是⑤⑥．（填序号）
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