坐抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如钟。 立头正身直手放下，两脚并拢像棵松。
走教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯，靠右走。
2、请你和小组同学一起学习、互相纠正。
3、我们请大家一组一组来表演比赛，对特别有精神的同学要奖给“礼仪果”。活动三：
1、老师这里还有很多“礼仪果”，只要你完成“礼仪果”上写的要求，你就能得到它。
出示贴有礼仪果的卡通树，学生采摘。 礼仪果要求如下：
请你们表演星期天，结伴去公园玩。 请你们表演解放军站岗放哨。
请你们表演早上，值日生在校门口迎接老师、同学。
请你们表演“六一”儿童时装表演赛。请你们表演小朋友排队去做早操。 请你们表演小朋友在阅览室看书。……也可以由学生自己想） 2、学生表演不同场景。
3、在音乐声中，为精神抖擞的每位学生颁礼仪果。
今天，小朋友们个个都很有精神，老师希望大家能天天这样做，让礼仪之花开遍我们的班级、我们的校园……
第四单元过新年 第十二课新年好
26 / 31
教学目标：
1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。 2、了解人们迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。 4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 教学重点和难点：
1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 课前准备：
1、学生课前准备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。
2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。 教学过程：
一、引出节日到来：出示日历
1、问：新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？ 2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？ 指名学生发言
3、听听兔子xx的介绍。
4、1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。
二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛：
27 / 31
1、师：为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，课前同学们当了小小探究员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给大家介绍一下。2、师：老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。
教师可根据实际搜集到的资料进行展示 3、问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？
4、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
三、回到学生身边，了解学校庆祝内容：
1、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是相同的，那就是大家迎新年时都特别高兴。
2、元旦马上就要到来了，你高兴吗？你想以什么形式迎接新年的到来？3、师：看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？
出示书上第61页的图
4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？ 四、学习庆祝方法：
1、打扫教室：出示书上打扫卫生的图片。
先问学生如何打扫教室，然后出示扫地、擦地等工作的认领牌，小组简单商量后由组长认领。
当出现多人领取同一任务牌时，引导学生互相谦让，告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。
2、展示活动：说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱《新年好》。
28 / 31
3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根据书上第64页的判断图，强调工具的安全使用。
以小组为单位制作xx。 五、参与实践活动：
1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。 2、总结。师：说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。 六、布置设计作业。
师：课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。 第十三课欢欢喜喜过春节 教学目标：
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。 2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学习搜集与春节活动相关的资料。4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 教学重点和难点：
1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。
2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 课前准备
29 / 31
1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。
2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。教学过程： 一、了解过春节的时间：
元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗?找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的?
二、了解人们在春节期间进行的活动:
1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动?
2、出示图片。
教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。 3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的?
4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的?5、小结：过春节时人们的心情都很愉快,所以常说“我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。”
三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:
1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。
指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍。 2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。 四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：
1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。 2、以小组为单位讨论：
30 / 31
(1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的? (2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办? 3、全班交流。
4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？ 5、设计xx。
五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：
1、师：同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春节。
2、播放课件，感受过春节的喜悦气氛。
六、课后延伸：逛庙会时收集特色物品，回来再交流。
31 / 31