《孙权劝学》中考真题阅读试题含答案

(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)

(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)

(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)

答案:7.(2分)D . 8.(2分)A 9.(4分)

(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2分) (2)有个友人寄给他一封信,他却不能回复。(2分) 10.(4分)

(1)吕蒙认清了学习的重要性;刻苦学习。(意对即可)(2分)

(2)傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)

(3)他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)

6(2006·锦州市)阅读下面两段文字,回答16—18题。(5分) [甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 [乙]邴①原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻②然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟③有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

(选自《初潭集》)

[注]①邴(bǐng):姓。邴原,三国时北海朱虚人。 ②恻(cè):心中悲伤。 ③苟:如果。 16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分) (1)蒙乃始就学:______________________ (2)于是遂就书:______________________

17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。(2分) 童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分) A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。 B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事;[乙]写邴原少而好学的故事。 C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。 D.[甲]写学习可以改变一个人;[乙]赞美邴原少而好学。 答案:

16.(1)从师学习。 (2)从师读书。

17.你如果有志读书,我白教你,不收学费。 18.D

7、2006·山东省

阅读下面的文字,完成11~27题。 (一)

(甲)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

——《为学》 (乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

——《孙权劝学》 11.解释下列加点的词。(2分)

① 蜀之鄙有二僧 鄙 ② 即更刮目相待 更 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ① 子何恃而往?

② 孤岂欲卿治经为博士邪!

13.甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法?(2分)

14.甲、乙两则选文蕴含着同一个道理,试加以概括。(2分)

答案:

11.答案:①边境 ②重新 评分:每小题1分,共2分。

12.答案:①你凭什么去呢? ②我难道想要你研究经书当博士吗! 评分:每小题2分,共4分。意思对即可。

13.答案:甲文:为之,则难者亦易矣,或者有志者事竟成,或勤能补拙。乙文:学习可以改变和提高自己。

评分:答对一处得1分,共2分。意思对即可。

14.答案示例:成功主要取决于主观努力。 评分:共2分。意思对即可。 8、2005·湖州市

阅读下面文字,完成19—21题。(9分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。节选《资治通鉴》 19 下列句中加点词的解释不正确的一项是( ) (3分) A 卿今当涂掌事 当涂:处在道路中间 B 但当涉猎 涉猎:粗略的阅读 C 卿今者才略 才略:才干和谋略 D 大兄何见事之晚乎 见事:认清事物

20 对下面句子的翻译,正确的一句是( ) (3分) 蒙辞以军中多务。

A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。 B 吕蒙借军中事务多而推托。 C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。 D 吕蒙说军中事务太多了。 21 仔细阅读语段,谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。 (3分) 答案: 19、A 20、B

21、紧扣选文内容,围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。 9、2005·资阳市

(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(乙)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之,自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 24.解释下列句中加点的字。(2分)

(l)大兄何见事之晚乎( )

(2)邑人奇之,稍稍宾客其父( ) 25.这两篇文章写法上的不同点主要体现在:(1分)

26.将下边两句话译为现代汉语。(5分)

(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

27.简略说说读了这两则短文后你受到的启示。(2分)

答案: 24.(1)啊,表感叹语气 (2)以宾客之礼相待(该题2分,答对一处给1分。) 25.前者以对话为主,言简意赅;后者叙议结合,以事说理。(该小题1分,言之有理即可。) 26.(1)士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事多么晚啊! (2)他的父亲认为这样有利可图,就每天牵着仲永四处拜访同乡人,不让他学习。(该题5分,其中(1)题2分,给分点在后两个分句。(2)题3分。三个分句可每分句1分。重点落实“刮目相待”、“见事”、“利其然”、“日”、“环”、“谒”等词语。)

27.略(该题2分,扣住要重视学习,哪怕天资再聪明也要不断地学习,即使今后走上了工作岗位也还要加强学习即可。) 10、2004·济宁市

阅读下面两篇短文,完成5——10题。 (一) 孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (二) 诫子书

夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非澹泊②无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢③则不能励精,险躁④则不能治性⑤。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 注释:①行:行为,操行。 ② 澹泊:也写作“淡泊”,清心寡欲,不追求名利。 ③ 淫慢:过渡怠惰。淫,过度,慢,怠惰,不勤勉。 ④ 险躁:过分急躁。 ⑤治性:约束自己的性情。

5.请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。(2分)

6.仔细阅读《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(2分)

7.解释下列加点的词语。(4分)

①孤岂欲卿治经为博士耶! 治经:_______________________________ ②士别三日,即更刮目相待。 刮目相待:____________________________

③静以修身,俭以养德。 俭以养德:_____________________________ ④淫慢则不能励精。 励精:_________________________________

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