最新部编版三年级上册语文课外阅读专项练习题
一、基础知识.(44分) 1．读拼音，写词语.(8分)
yǎn zòu gǎn shòu guǎng chǎng qiāo dǎ cháo shī hū rán chì bǎng cōng míng 2．比一比，组词语.(8分)
鸣( ) 伸( ) 猎( ) 沟( ) 鸡( ) 神( ) 惜( ) 钩( ) 3．给画线词语选择正确的解释.(4分) 沉重：①分量大； ②(心情)忧郁，不愉快
(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重.”( (2)听到这样的消息，我的心情很沉重.( ) 清楚：①对事物了解得很透彻. ②明白，有条理.
(3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来.( )
(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯.( ) 4．写出下列各句使用的修辞手法.(4分)
(1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田.( )( )
(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌.( )
(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲.( ) 5．按要求改写句子.(12分)
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息.(缩句) _________________________________________
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起.(改为“被”字句) ________________________________________ (3)动物是大自然的歌手.(改为反问句) _______________________________________ ) (4)那个东西一定没有发明我在监视它.(修改病句) _______________________________________ 6．我会填一填.(8分)
(1)_________是大自然的歌手，走到_________里，听听树上叽叽喳喳的_________；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的_________.(4分)
1 / 4
(2)________________，闻歌始觉有人来.(4分) 二、阅读理解(21分) (一)课内阅读(8分)
大自然的声音(节选)
水，也是大自然的音乐家.下雨的时候，他喜欢玩打击乐器.( )，一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳.
五月初，俄罗斯库尔斯克市郊.月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅.“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来.其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切.
( )，河流潺潺地流向大海，( ).从一首轻快的山中小曲， 沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众( ).
1．按课文内容填空，在文中括号里写序号.(4分) ①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2．文中画横线的词语是写______的声音的词.(2分) 3．本段中心句是第______句.(2分) (二)课外阅读(13分)
森林里的“音乐大师”
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”.那摄人心魄的婉转
瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉.它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会.
通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会.著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”.
头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了.正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下.
2 / 4
当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境.它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境.看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机.
1．在括号里填上恰当的词语.(3分)
（ ）的原野 （ ）的歌声 （ ）的音乐 2．用“______”画出第一段中环境描写的句子.(2分)
3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像___________________________________________________ __________________________________________________.(2分) 4．文中画“______”线的句子中“不速之客”指________，“一决高下“的意思是_________________________.从这句话中我们能体会到______________________________________________.(3分) 5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)
___________________________________________________________ ______________________________________________________ 三、口语交际(5分)
上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？
_________________________________________________________ __________________________________________________________ _______________________________________________________
四、习作(30分)
生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！
参考答案： 一、
1.演奏 感受 广场 敲打 潮湿 忽然 翅膀 聪明 2.示例：鸣叫 母鸡 伸手 神气 猎人 可惜 水沟 钩子 3.(1)① (2)② (3)② (4)① 4.(1)排比 比喻 (2)拟人 (3)比喻
5.(1)我只闻到草木气息.(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起.(3)动物难道不是大自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监视它. 6.(1)动物 公园 鸟叫 歌唱 (2)乱入池中看不见
3 / 4
二、(一)1.②③①④ 2.小雨滴 3.1
(二)1.苍茫 甜美 美妙
2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳.
3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉.它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会
4.录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头
5.对夜莺的喜爱.
三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境.
四、略
4 / 4