部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间:合理利用网络》优质课导学案_0

《合理利用网络》教学设计

单位:超等蒙古族乡学校

任课教师:王元元

《合理利用网络》教学设计

【教学目标】 1.知识目标

了解网络交往的规则,掌握网络交往自我保护的知识。 2.能力目标

提高正确使用网络的应用能力,培养网上自我保护的能力。 3.情感、态度与价值观目标

抑恶扬善,遵守网络规则的意识;享受健康的网络生活的追求。 【教学重点】

使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”;让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法,积极预防网络危害。 【教学难点】

如何抵制网络垃圾(黄毒)的诱惑;正确理解“网络世界不是随心所欲,它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。 【教学方法】

情境案例分析法、讨论法、总结法、情感体验教学法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 方法一: 复习提问:

(1)网络交往有哪些特点?

(2)我们应该怎样充分发挥网络的积极作用?

教师归纳,导入新课:通过上一节课的学习,我们知道了网络是一把双刃剑,它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同时,也存在着诱惑和陷阱。因此,我们要正确地认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥其积极作用,享受健康交往带来的乐趣。 过渡语:今天,我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。 方法二:(备选)

多媒体出示:“晕倒”“楼主刚从火星归来”“介素,虾米东东”…… 教师提问,导入新课:你明白这些话的意思吗?这些都是“网民”的网络语言。那么,你上网吗?你知道在上网时怎样健康地交往吗? 学生回答(略)。

过渡语:今天我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。 【新课教学】

享受健康的网络交往(板书)

教师:网络带给我们无尽的享受的同时,也给我们带来了一定危害,请大家讨论中学生面临的网络侵害有哪些? 学生回答(略)。

多媒体出示:沉迷游戏、荒废学业;黄毒侵害、影响身心;网上聊天、陷入虚幻;诱发犯罪等。 一、学会自我保护 (板书) 情景一:

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