教学重难点：
重点：刻画图形并学会简单的印制方法和步骤。 难点：在刻画过程中用力轻重，色彩干湿的掌握；
刻印过程中想象能力的激发。
说这些画是怎么画的呢？ 啥？
不同感觉。
并说一说自己的体验感受。直观感受。）
教学准备：
教具：多媒体展示设备、教学示范用具等。 学具：刻画工具等。 教学过程
一、欣赏范图、引出课题
1、 教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一
2、 和我们平常画的有什么区别？ 3、教师揭示课题。
4、学生观察刻印版画作品，并说说自己的想法。 5、学生读一读教材中的话：
纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像
（激发兴趣，引出课题。） 二、观察感受、示范刻印 1、教师多媒体介绍刻印用具：
2、各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。 3、教师引导学生摸一摸各种纸张，体验纸张的
4、教师利用多媒体展示刻印的方法。 5、学生感受各种不同软硬的纸张的材质效果，
6、学生观看教师刻印师范过程。
（学生感受各种材料的不同特点并加强刻印的
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三、尝试体验、积极探索
1、引导学生自主体验刻印绘画的方法。 2、教师：小朋友，你发现什么问题了吗？ 3、学生尝试体验用刻印的方法大胆表现各种事
物。
4、学生说一说自己在体验过程中遇到的问题。 （尝试体验，发现刻印的常见问题。） 四、分析比较、掌握技巧 1、教师总结： （多媒体示范比较）
1）刻印时硬笔的握笔姿势不同造成的不同结果
的比较示范；
2）刻印时颜料的干湿不同的不同效果的比较示
范；
2、学生观看教师的比较示范，并上台和教师一
起比较不同方法刻印带来的不同效果。
3、说一说自己观看后的心得和体会。 （解决刻印的常见问题，并引导学生发现更多的
不同的刻印效果。）
五、表现创造
1、师：小朋友！你能用这种方法刻印有趣的图
形吗？
2、你想刻印什么呢？教师协助学生完成活动。 3、学生自主发言，说一说自己想表现的新奇的
事物。
4、学生表现创造活动。
（用刻印的方法大胆实践，巩固教学，开发思
维。）
六、自我评价
17 1、引导学生自评展示作品。 2、学生自我评价，展示作品等。
第八课：踢踢腿
弯弯腰
教学目标：
1、学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的
方法。
2、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作
人形动态作品的愉悦。
教学重难点：
重点: 掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要
领。
难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美
观。
教学准备:
教具： 彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯
片。
学具：彩纸、胶水 教学过程: 一、 激趣、导入 1、激趣 。
小朋友们，你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多
漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要？
2、导入 。
今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运
动，老师就想到了一首歌。谁知道这首歌使怎么唱的？请两位小朋友上台来表演一下。(表演唱《健康歌》)
哪位小朋友知道这首歌的歌名？这首歌告
诉我们怎样才会健康？(经常做运动)
18 综合以上几位小朋友的发言，老师编成了
一首儿歌——踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。(出示课题)
二、 新课教学
1、 小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表
演一下。
(做操、踢球、跑步、跳绳?)
2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师
贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么？
(这个人在做操。身体由头、身子、手臂和
腿四部分组成。头部所用纸条最短，其余部分较长。弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。)
3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢
足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。
(头部稍向下。身子向前倾。手臂和腿是弯
曲的。改进办法：把纸条分成两部分)现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！
4、小朋友想不想也来当一次小运动员
啊？那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。(学生自由做姿势)
小朋友们的姿势真威风，你们愿意把这精彩
的瞬间留下来吗？(愿意)好的，下面就请小朋友自己动手，模仿自己的动作做一幅粘贴画。
三、 学生自己制作
四人一组制作，老师巡视指导，将较成功的作品
展示在黑板上。(提醒注意环境卫生)
四、展示作品，众评互议
老师：请四人小组讨论——你最喜欢哪幅作品，
为什么？指名发言。
19 五、总结
1、老师：通过这节课的学习，你学会了什么？ 2、学生自由发言(1、知识点。2、多做运动身体
好)
3、请两位学生上台带领大家律动——《健康歌》 第九课：纸拖
鞋
教学目标：
1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养
实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学重难点：
重点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 难点：如何用各种方法来装饰纸拖鞋。 教学准备：
教具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪
刀
学具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪
刀、水彩笔、颜料
教学过程 一． 教学导入
1． 老师讲王子和纸拖鞋的故事。
A．小脚丫王国里，脾气古怪的王子小脚丫。他
只爱穿拖鞋， 其它鞋一律不穿。而且，他特别爱美，每天都要换新款。
B．有一天小 脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。 C．纸拖鞋？厂家根本就不生产呀！哪里有货？
完蛋了，这下怎么办？
出示课件。（王子和纸拖鞋的故事）
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