湘教版小学美术一年级下册全册教案1

2.根据课件回答提问。

鞋店老板遇到了什么麻烦?为什么?出示课件

(拨打电话请小朋友帮忙)

这堂课就请大家来当一位小设计师,帮助鞋店老

板设计制作一双拖鞋,好吗?

(板书: 拖鞋 ) 二. 讲授新课

1. 现在就要请同学们动动脑筋了,我们用什么东

西来做拖鞋?怎么做?

学生们分组讨论拖鞋的制作的方法、步骤,

并把你们设计的拖鞋画下来。

2.请几位学生来讲制作拖鞋的步骤。在学生讲

解的过程中,老师提出问题请学生解决。

a; 材质选择

在课件中选择你想用什么材料来做拖鞋?为

什么?

教师总结纸拖鞋的好处,并渗透废物利用的知

识。

b; 外形分析

拖鞋的底和面都可以有什么形状?你还可以想

出什么其他的形状吗?

请学生上台展示你设计的拖鞋。 c; 装饰方法

我们怎么样才能让纸拖鞋变的漂亮呢?你有什

么办法?

教师总结装饰的内容和方法。

内容:可以参考生活中的物品装饰或绘画装饰。 出示图片,让学生观察生活中的物品是如何装饰

的。

21 启发学生可以用在鞋面上的装饰。可以将鞋面当

做画面来绘制。

方法:绘画、粘贴 d; 制作

请学生根据课件内容总结制作步骤。 ① 画脚印。 ② 做鞋底、鞋面。 ③ 装饰纸拖鞋。 ④ 粘贴鞋面和鞋底。

3.教师演示完整的制作步骤。 重点:鞋面和鞋底的粘贴。 鞋面的长短、位置。 三. 学生作业。

在学生作业的过程中,强调商品与作品相联系,

强调

拖鞋的质量与美观要兼备。 作业要求:

① 款式新颖,样式独特。 ② 装饰的色彩、图案美观。 ③ 手工精细,制作完整。 四. 小结

1.以小小纸拖鞋拍卖会的形式进行作业讲评。 出示学生做好的纸拖鞋,让学生选择买与不

买。并请学生说出买与不买的理由。

2.肯定学生作业时的认真态度。

3.发动学生讨论鞋店老板把我们做的纸拖鞋上

交给王子,他会有什么样的放映。

五. 拓展

1.回家后为爸爸、妈妈做一双纸拖鞋。

22 2.我们还可以用纸来做一些什么生活用品。 第十课:泡泡

教学目标:

1、 体验出对玩吹泡泡游戏和学习活动的愉悦, 2、 能为表现自己的感受选择恰当的方法。 3、能辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩,认知

印、画、撕贴泡泡的方法。

4、培养学生大胆随意撕纸的胆量,培养学生综

合运用能力和求异能力。

5、大胆创作并表现出画面组织的美感。 教学重难点:

重点:体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方

式,利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法,认识和运用六色。

难点:印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸

方法。对圆形、色彩的重复组合构成的了解。

教学准备:

学具:彩色纸,图画纸,水粉,胶水,彩色

笔,吹泡泡的工具。

教具:彩色纸,图画纸,水粉,胶水,彩色

笔,吹泡泡的工具,范画等。

教学过程:

一、 组织教学:安定学生的情绪,看谁坐

得比较好。

二、 复习旧课:表扬上节课画得好的学生。 三、 讲授新课:

1、 让八个学生玩吹泡泡的游戏,全班同学

共同欣赏泡泡的形和色。

23 2、 教师提示学生在玩吹泡泡时发现了什么

奥秘,找一找泡泡的形状和色彩。问学生:泡泡是什么形状?是什么颜色?(圆形或球形。五颜六色,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)

3、 以吹泡泡的快乐感受为话题,进入泡泡

形状与色彩知识的讨论与学习。请同学谈感想和感受,美在哪里?(形状美和色彩美)

4、 以体验印、画、撕贴泡泡的不同表现方

式为学习活动的主体任务,问学生:想不想去表达出来?(想)

5、 教师提示可采用哪些方式来表现泡泡,

引导学生利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法,采取谁出的主意谁尝试演示的方式,引发师生互动解决问题的讨论和教师示范,通过参与、讨论和示范,突出对圆形大小变化、常用六色的运用以及圆形、色彩的重复组合构成的了解。教师示范注重印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法的提示。教师示范三种表达方法:

① 印的方法:可选用大小不同的瓶盖和不

同颜色来印(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)

② 画法:可用水粉颜料画,也可用单支水

彩笔或油画棒来画。

③ 撕贴的方法:用手撕出各种大小的圆形

彩纸,先粘大的,后粘小的,有顺序、分层次地贴出泡泡来。

四、学生作业:教师巡视辅导。

作业要求:玩一玩吹泡泡的游戏,观察泡泡

的形状和颜色, 印一印、撕一撕、画一画,表现对泡泡的感受。

1、印出气泡,彩色相间。 2、画出彩色圆形。

3、撕下几张圆形纸片,粘贴出气泡效果。 4、印、画、撕贴好之后,还可以添画人形

进行装饰。

五、教学评价:

24 教学评价以自评为主,突出能用语言表达对

泡泡感受的表现意图,画面泡泡的组合有大小、色彩的变化,画面美观有趣。让较好的作业贴在黑板上,师生共同评说自已的想法,添画的过程,说说是怎样想的,画的是什么?平时要关心身边事物的色彩,形状,乐于联想、寻求与他人不同的想法。

第十一课:彩

球滚滚

教学目标:

1、让学生认识球体的特征。

2、利用废纸等材料制作彩球,并组织好活动。 3、激发学生的创造精神和提高其动手能力。 教学重难点:

重点:指导学生利用废纸等材料制作彩球。 难点:制作出有个性的彩球。 教学准备:

教具:多媒体教件,彩球一个 学具:废报纸、彩纸、胶水、剪刀。 教学过程: 一、 组织教学

检查准备情况和组织纪律。 二、 谈话导入

1.老师:小朋友,你们平时用完的废纸都是

怎样处理的?

学生:烧掉,扔到垃圾箱里??

老师:现在呢,让我们一同观看一段录相,

看完之后,我想听听你们的想法。

2.放录相(废纸在大街上满天飞,环境受到

污染)

3.老师:看完录相,你们有什么想法?

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