第六课 请欣赏别人
教学目标：
知知识与能力：
1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“幕、溺、敞、襟、构、稀、吝、啬、谀、稿、哄、雅”等生字，会读会写、理解意思，了解它们的写法和意义，会组成词语。
2、学习本课学习提示中要求掌握的“构造、元素、权威、冰川、光环、叼羊、风湿病、稀有、贫瘠、位置、资源、检测、软化、免疫力、视察、纯正、关照、妥当、将就、幸好、游牧、毡房、戈壁、忠厚、任劳任怨、畜牧、高档、祖传”等常用词及词组。
3、学习本课学习提示中列出的“由…所…”等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。 过程与方法：
4、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。
5、引导学生按照“学习提示”中的方法进行自主学习，了解并掌握一些基本的学习方法，具备初步的自学能力。
6、重视习作能力的训练和培养，能够联系生活实际，模仿课文文体范例进行不少于200字的习作。
7、引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《动物也有年轮》，初步了解一些生物学科学习中等常用的知识和术语，重视培养学生的科学素养。 8、每周课外阅读字数应不少于2000字，同时应有写一篇不少于200字的读后感。 情感与价值观：
9、阅读课文，用心感受欣赏别人所带来的神奇的力量。
教学重点：1、掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。
2、掌握课文的内容和理解课文所说科学道理。
教学难点：1、阅读课文，用心感受欣赏别人所带来的神奇的力量。
3、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力
教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具：课文图片、录音机、磁带、小黑板
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第一课时
检查课文一《请欣赏别人》的词语学习 课时目标：
知知识与能力：1、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。 过程与方法：2、能用生字词组词造句。
情感与价值观： 3、通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。
课时重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，
要求会读、完全理解并运用。
课时难点：掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。 教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法 教学过程：
一、提前测评
1、让学生听写词组。（分两组进行）
谢幕观众 溺水死亡 情操高尚 胸襟开朗 撕掉习作 艺术构思 个人创见 稀稀拉拉的人 吝啬鬼 自我安慰 去年自尽 奋勇前进 点评商品 索然无趣 阿谀奉承 艰苦奋斗 出于真诚 固然接受 各种式样 相互容忍 正确观点 何尝不想去 雅量高致 2、用句型造句。（分两组进行） “不就是……吗”“…也可以” 二、导入新课
1、同学们知道“欣赏”这一词的意思吗？我们一般会欣赏什么呢？那，欣赏别人的话该怎么做呢？
三、教师范读课文 （读的练习）
1、学生自渎课文，找出课文中自己不理解的生词。 2、老师先把词语范读，并板书重要词语。
3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。 4、学生自由读词语并识记词语。 四、学生写的练习
1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。 2、同桌互相交流学习。 五、找朋友，区别形近字
谢——射 幕——慕 操——燥 胸——匈 禁——襟 搞——稿 萸——谀 然——燃 穑——啬 斋——吝 六、学习课文词语内容
（1）老师板书重点词语（2）让学生进行分组比赛，解释词语
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（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词 【词语】：谢幕 【注音】：xiè mù【释义】：1.演出闭幕后﹐观众鼓掌﹐演员站在台前向观众敬礼﹐答谢他们的盛意。 2.泛指答谢观众的敬意。 【词语】：情操 【注音】：qíng cāo【释义】：“情”指情感，“操”指操守。即道德情感和道德品质的结合。如“情操高尚”、“共产主义情操”。 【词语】：胸襟 【注音】：xiōng jīn【释义】：①胸怀：势利无扰于胸襟｜胸襟开朗。②志向；抱负：胸襟远大｜洛阳因剧孟，托宿话胸襟。 【词语】：习作 【注音】：xí zuò【释义】：1.文章﹑绘画等类的练习作品。 【词语】：构思 【注音】：gòu sī/sāi【释义】：做文章或制作艺术品时运用心思：～精巧ㄧ艺术～。 【词语】：稀稀拉拉 【注音】：xī xī lā lā【释义】：稀少疏落，形容对自己要求不严，随随便便。 【词语】：奋勇 【注音】：fèn yǒng【释义】：鼓起勇气：～杀敌 ㄧ自告～。 奋勇当先 奋勇向前 奋勇前进 奋勇争先 奋勇直前 【词语】：索然 【注音】：suǒ rán【释义】：毫无兴味：兴致索然｜文章写得索然无趣。 【词语】：阿谀 【注音】：ā/ē yú【释义】：迎合别人的意思，说好听的话（含贬义）：～奉承 ㄧ～曲从。阿谀谄媚 阿谀逢迎 阿谀奉承 【词语】：哄堂大笑 【注音】：hōng táng dà xiào【释义】：形容全屋子的人同时大笑。 【词语】：何尝 【注音】：hé/hē/hè cháng【释义】：用反问的语气表示未曾或并非：我～不想去，只是没工夫罢了。何尝行 【词语】：雅量 【注音】：yǎ liáng/liàng【释义】：①雅：酒器名，量大。因以称大的酒量：他雅量，可畅饮不拘。②宽宏的气度：敏而好学，雅量豁然。 七、随堂练习：书后53页第一、第二题，书后第三、第四题。
八、小结本课的学习，布置作业1．用重点词语造句．2．做练习册3．预习朗读课文
板书： 第六课 请欣赏别人
重点词语的解释
1、谢幕—— 演出结束后，她谢幕观众的掌声说了几句话。 2、情操—— 老师是个情操高尚的人。
3、胸襟—— 同学们的胸襟应该远大才对。
4、构思—— 他在这篇文章上构思了很长时间。 5、稀稀拉拉—— 他做什么是都是稀稀拉拉的。 6、索然—— 对他来说生活索然无味。 7、阿谀—— 他喜欢阿谀奉承别人。
8、哄堂大笑——老师的一句话让所有同学都哄堂大笑了。 9、容忍——我无法容忍他的傲慢。
10、雅量——我们应该有容忍别人错误的雅量。
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