山东科技大学电工电子实验教学中心
创新性实验结题报告
实验项目名称＿基于51单片机的四路抢答器设计
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组长姓名 学号 ＿ 手 机 Email＿
成员姓名 ＿ 学号 ＿ ＿ 成员姓名 ＿＿ 学号 ＿ ＿
专 业 ＿＿＿ 班级＿ ＿ 指导教师及职称 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 开课学期 至＿ 学年＿ 学期 提交时间 年 月 日
一、 实验摘要
摘要：51单片机简单易上手，它的处理对象不是字或字节而是位。它不能对片内某些特殊功能寄存器的某位进行处理，如传送、置位、清零、测试等，还能进行位的逻辑运算，其功能十分完备，使用起来得心应手。虽然其他种类 的单片机也具有位处理功能，但能进行位逻辑运算的实属少见。51系列在片内RAM区间还特别开辟了一个双重功能的地址区间，十六个字节，单元地址20H-2FH，它既可作字节处理，也可作位处理（作位处理时，合128个位，相应位地址为00H-7FH），使用极为灵活。 本次基于单片机的试验要求： 实现四路抢答器的设计。 （1） 总共6个按键，两个供主持人用于“开始抢答”和“复位”操作，四个供四个选手用作“抢答”操作。 （2） 用1个 发光二极管用作开始抢答的指示灯，用4个发光二极管分别显示4个选手的抢答状态。 （3） 开始抢答后，哪个选手抢答键最先按下，抢答指示灯点亮，蜂鸣器报警，数码管显示选手号码，表示该选手抢答成功，此时其他选手再按键为无效。 二、 实验目的
1.熟悉89c51的基础操作与编程 2.熟悉Proteus的基础操作 3.熟悉创新性实验操作的过程 三、 实验场地及仪器、设备和材料：
1、实验场地：J11-322 2、设备：计算机，实验箱 3、材料：数据线、杜邦线 4、Proteus、Microsoft office 2013
四、实验内容 1、实验原理 四路抢答器实验原理图如图1所示： 图1 四路抢答器实验原理图 开始按键接到单片机的P1.1口，复位按键接到单片机的P1.0口，四个抢答按键分别接到单片机的P1.2、P1.4、P1.5、P1.7口，五个发光二极管分别接到单片机的P0.0、P0.2、P0.5、P0.6、P0.7口，蜂鸣器接到单片机的 P2.3口，数码管接到单片机的P3.0-P3.6口。 2、单片机程序 #include