2019年三年级数学上册 第4单元 两、三位数除以一位数(笔算三位数除以一位数)教学建议 冀教版

2019年三年级数学上册 第4单元 两、三位数除以

一位数（笔算三位数除以一位数）教学建议 冀教版 2019年三年级数学上册 第4单元 两、三位数除以一位数

（笔算三位数除以一位数）教学建议 冀教版

1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商三位数笔算方法的过程。 2、能正确计算三位数除以一位数商三位数的除法，会用乘法验算除法。 3、理解用乘法验算除法的道理，培养验算的习惯。 教学建议： ◆卖苹果

1、教师谈话引出卖苹果问题，让学生观察情景图，说一说了解到哪些数学信息，要解决什么问题。师生列出算式和竖式。

2、提出兔博士的问题，先讨论一下用竖式怎样算，再鼓励学生自己尝试用竖式计算。

3、交流学生竖式计算的过程和结果。学生说，教书板书，并适时提出问题。如：除数百位上的4除以3商1，这个1表示什么，写在商的哪一位上？百位上4减3还剩1，下一步怎么办？十位上的3落下来，合起来是13，这个13表示什么？等等。

4、提出大头蛙的问题，启发学生结合实际问题提出亮亮的方法。最后教师介绍：要检验除法算

得对不对，可以把商和除数相乘，如果结果等于被除数，说明计算正确。

◆试一试

让学生按要求自己完成。交流时关注学生验算的结果。答案： 119 216 234 ◆练一练

第1题，让学生认真读题，弄清题意再自己列式并计算。交流时特别关注用竖式计算时，除到被除数个位上的0落下来以后是怎样算的。答案：

660÷4＝165（个） 660÷5＝132（个） 第2题，由学生独立完成。交流时注意进行爱护鸟的教育。答案：

432÷2＝216（条） 第3题，让学生观察情景图，弄清给出的数学信息，再口算解答。答案：

30千克

第4题，让学生先独立完成，再全班交流。答案：

113 123 214 188 214 132 附送：

2019年三年级数学上册

第4单元 两、三位数除以

一位数（笔算三位数除以一位数）教学设计 冀教版

2019年三年级数学上册 第4单元 两、三位数除以一位数（笔算三位数除以一位数）教学

设计 冀教版

教学目标：

1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商三位数笔算方法的过程。 2、能正确计算三位数除以一位数商三位数除法，会用乘法验算除法。 3、理解用乘法验算除法的道理，培养验算的习惯。 教学方案： 教学环境 一、卖苹果 1、教师谈话引出卖苹果问题，让学生观察情境图，说一说了解到哪些数学信息，要解决什么问题，师生列出算式和竖式。 通过观察情境图，了解有关数学信息，为后面学习活动做好准备。 设计意图 师：同学们，你们喜欢吃苹果吗？这不，果农李叔叔从果园里摘了一车苹果要到市场上卖，我们一起去看一看吧。（出示情境图） 师：请同学们仔细观察这幅图，你从图中都了解到了哪些数学信息？ 生1：李叔叔上午卖了435元，苹果每千克3元。 生2：要求的问题是：卖出去了多少千克苹果？ 师：谁能列出算式？ 生：435÷3＝ 2、提出兔博士的问题，先讨论一下用竖式怎样算，再鼓励学生自己尝试用竖式计算。 先讨论算法，再实际计算，可以降低计算的难度，使学生更容易获得成功的体验。 师：同学们先讨论讨论用竖式该怎样算？ 学生讨论，教师巡视，然后交流用竖式怎样算。 师：下面就请同学们试着用竖式算一算。 教师巡视，了解学生的计算方法是否正确。 3、交流学生竖式计算的过程和结果，学生说，教师板书，交流学生自己学习的成果，使学生学会三位数除以 师：谁愿意来说一说你是怎样算的？ 学生说教师板书： 教学预设