深圳市龙岗区康桥外国语学校
学科教学计划
2014—2015 学年度第二学期
课程名称： 语文 任教班级： 二年级
制定教师： 魏国伟 卢琳 梁艳红 赖迪
审批签字
科组长 教导主任
年 月 日 年 月 日 1
第一单元双基教学要求
1、．认识本单元生字，会写生字并掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首， 能按笔顺写字。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4，学习正确使用标点符号。 1、认识47个生字，会写39个汉字。正确读写“脱下、解冻、小溪、棉花、 探出、田野、躲一躲、未来、追赶”等词语。 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵《找春天》和《古诗两首》。 3、背诵语文园地里的对联，积累语言。 4、通过对课文的学习，学会感悟文中蕴含的思想感情。 5、通过对词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。 课标要求教材要求学科学段应掌握的双基要求 《找春天》1、会认9个生字，会写9个生字；2、正确、流利地朗读课文；3、了解课文内容，感受春天的美景。一课一篇《找春天》 《古诗两首》1、认识7个生字，会写9个生字；2、能正确、流利地朗诵、背诵古诗；3、能从古诗中感受小草顽强的生命力和感受春天的美好。一课一篇《古诗两首》 《笋芽儿》1、会认14个生字，会写9个生字；2、正确、流利地朗读课文；3、联系上下文和生活实际理解词语和句子，并体会其表达效果。一课一篇《一粒种子》 《小鹿的玫瑰花》1、会认8个生字，会写12个生字；2、正确、流利地朗读课文，积累“我会读”中的词语；3、理解课文内容，知道小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。一课一篇《春姑娘》 《语文园地一》1、知道“加偏旁”的识字方法；2、用“像”说句子；3、读背对联，搭配词语；4能积极参加找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现。 备注：语文组并要把“一课一篇”附加阅读写进知识点里。
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学期授课进度计划表
周次 教材内容 知识点 描写春天的课文及诗句 1、认识9个生字，读准翘舌音运用偏旁加熟字识字。运用查字典、实物、动作等方法理解羞、嫩、触等字义。 2、重点指导写：探、躲、溪 3、指导朗读好问句，感叹句。 4、初步理解课文的拟人手法。 1、认识7个生字，读准翘舌音：荣、疏，理解“宿”字义。2、写九个字，指导“追”的笔顺。3、解释古诗字义与今义的不同 课时 第一单元课文 1 《找春天》 2 1 《古诗两首》 2 1 2 2
1、认识14个生字，利用形声字规律识记。读准平翘舌音。 《笋芽儿》 2、会写9个生字，重点指导“唤”3、了解拟声词，体会形容词性词组 3、指导抄写句子。 1、认识8个生字，读准多音字“骨” 《小鹿的玫瑰花》 2、用迁移法指导书写12个生字。 3、了解动词性词组，并联系生活造句。 1、 初步感知比喻句。 2、 认识9个生字，借助词语掌握字义。 3、 读、背春联，初步了解对仗 《语文园地一》 4、 形容词与名词搭配。 5、 口语交际：培养想象力训练说连贯。 6、 宽带网：对联知识 2 2 4
第二单元双基教学要求
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1、认识58个生字，会写33个字。 2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。并按要求背诵课文及相关段落。 3、通过对课文的学习，学会感悟文中所蕴含的思想感情。 4、通过对课文词语、句子的积累，增强语言储存，为语文学习奠定基础。 5、积累一些关爱他人、助人为乐的好词好句。 6、引导学生把感情楼市到实际行动上，在家爱家人，在校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。 本组教材以“奉献与关爱”为主题，安排了《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》四篇课文和一个语文园地，这是一组用爱心串起来的文章，有文字优美的文章，有感情真挚的诗歌，也有感人的故事。这几片课文的主旨虽然是“助人为乐、奉献”但又各有侧重。如：《泉水》侧重抒情，重在表现泉水的纯洁无私。《雷锋叔叔，你在哪里》侧重用英雄的典型事例内化心灵，《我不是最弱小的》主要是让学生树立自立自强的信念。《卡罗拉和她的小猫》侧重体会人和动物之间、人和人之间的关爱和友善，人与动物要和谐相处。语文园地二则围绕“助人为乐”这一主题开展多方面的训练。 《泉水》1、随文认识8个生字。2、会写9个生字，重点指导：脆3、指导朗读泉水自豪、欢快的语气。4、继续学习形容词性词组。数量词。5、通过说话练习，提高学生的语言表达能力。一课一篇《两颗燃烧的星星》 《雷锋叔叔，你在哪里》1、认识12个生字，重点指导后鼻。2、指导写12个生字，重点“雨”字头和“滴”。3、形容词与名词的搭配。一课一篇《关怀》 《我不是最小的》1、认识14个生字，重点指导平舌音，利用熟字加偏旁识记。2、指导12个字书写，重点：弱人物的思想情感3、指导写问答句。形声字与原字比较。一课一篇《小燕学飞》 《卡罗尔和她的小猫》1、认识15个生字。以字扩词，积累四字词2、学习默读课文，解决问题。一课一篇《猎人从森林里带走了什么》 《语文园地二》1、了解汉字结构特点。2、自主认识9个汉字，利用形近字减一减识记。3、读读记记四字词，初步感知词语内两个词之间搭配的准确并进行拓展练习。 课标要求教材要求学科学段应掌握的双基要求 备注：语文组并要把“一课一篇”附加阅读写进知识点里。
学期授课进度计划表
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周次 3 教材内容 知识点 课时 3 4 4 4 1、随文认识8个生字。 2、会写9个生字，重点指导：脆 《泉水》 3、指导朗读泉水自豪、欢快的语气。 4、继续学习形容词性词组。数量词。 1、 认识12个生字，重点指导后鼻。 《雷锋叔叔，你在哪2、 指导写12个生字，重点“雨”字头里》 和“滴”。 3、 形容词与名词的搭配， 1、 认识14个生字，重点指导平舌音，利用熟字加偏旁识记。 2、 指导12个字书写，重点：弱人物的《我不是最弱小的》 思想情感 3、 指导写问答句。 4、 形声字与原字比较。 1、 认识15个生字。以字扩词，积累四《卡罗尔和她的小字词 猫》 2、 学习默读课文，解决问题。 1、 了解汉字结构特点。 2、 自主认识9个汉字，利用形近字减一减识记。 3、 读读记记四字词，初步感知词语内两语文园地二 个词之间搭配的准确并进行拓展练习。
第三单元双基教学要求
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