旧州中学化学实验报告单
班级 姓名 日期 实验名称 氧气的实验室制法及其性质探究 1、 培养学生的动手能力， 实验目的 2、 让其了解实验室制取气体的一般方法和步骤。 实验仪器试管、铁架台、酒精灯、单孔橡皮塞、导气管、集气瓶（带及药品 实验原理 玻璃片）、水槽、高锰酸钾、棉花、木炭、蜡烛、细铁丝。 高锰酸钾 == 锰酸钾+ 二氧化锰 + 氧气 1．检查器材。 2、根据实验装置图组装好实验器材。 对组装好的实验器材进行“装置气密性”的检查。 3、将高锰酸钾药品用钥匙或者纸槽推送至试管的底部。 4、在试管口放上一小团的棉花，再将橡皮塞塞住瓶口。 加热 实验步骤 5、点燃酒精灯。 6、对试卷先预热在进行加热。待试管口有连续均匀的气泡冒出来的时候收集三瓶气体。 7、用带火心的木条放到试管口去检验收集到的气体。8、将导气管移出水面后再熄灭酒精灯。 9、将木炭、蜡烛、铁丝分别在空气中和盛有氧气的集气瓶中分别点燃，观察实验现象 。 10、整理器材、摆放整齐。 数据记录、处理、结果表述 将实验数据现象填入下表： 空气中 盛氧的集气瓶 木炭 细铁丝 1、通过实验我们可以得到：氧气的密度比空气的密度大，所以可以采用 收集气体。 又因为它难溶与水，可以采用 来进行收集。 2、将带火心的木条放到集气瓶口，发现 ， 证明我们收集到的气体是氧气。 3、氧气是一种化学性质 的气体，能与许多物质发生 反应。 回答问题 1、 为什么要在试管口放上一小团的棉花？ 2、为什么要先将导气管移出水面后在熄灭酒精灯？ 2、 在做细铁丝在氧气燃烧的实验的时候为什么要在集气瓶的底部放上少量的水或者细沙？ 评价 旧州中学化学实验报告单
班级 姓名 日期 实验名称 探究燃烧的条件 培养学生的动手能力，让其了解我们日常生活中燃料是如实验目的 何来燃烧的。 实验器材 烧杯、铜片、沸腾了的热水、红磷、白磷、镊子、小刀。 1．检查装置气密性。 2、用镊子夹取白磷，用小刀切下一小块放到烧杯的底部。 3、在烧杯中倒进去沸腾了的热水。 实验步骤 4、如图在a试管中加入一小块的白磷，b试管中加入少量的红磷，并塞紧橡皮塞。 5、观察实验现象，记录相关的实验数据。 6．整理器材、摆放整齐。 (注意：白磷有剧毒，在使用的时候要特别注意，切记不能食用。燃烧生成的五氧化二磷也有毒，所以实验时要选在通风的地方进行，在取白磷的时候，一定要少取) 数据记录、处理、结果表述 1、实验现象：在水中的白磷 ，（选填“燃烧”或“未燃烧”下同），在铜片上试管a中的白磷 ，试管b中的红