2015~2016学年度第二学期期末试卷
四年级语文
(卷面100分,时间90分钟)
一、学用字词句(33分)
1. 正确、工整地抄写诗句,注意结构要匀称。(3分)
小娃撑小艇，偷采白莲回。
2. 读拼音写字词,注意意写得正确、美观。(10分)
chóu liè Sì Juān xiàn 密 恶 虐
yāo shǎng tā ān wèi 上 半 陷 3.在正确的汉字、读音或字义下面画“”。(6分)
喜(崔 鹄) 宰(zěi zhěi) 相星罗(排列 召集)棋布 (蔬 疏)菜 树冠( guān guàn) 三顾(照顾 拜访)茅庐 4.读句子,选择合适的词语填在括号内。(6分)
①爱心 ②诚心 ③公心 ④孝心 ③留心 ⑥决心 三顾茅庐,一片( ); 举荐人才,出以( ); 众志成城,下定( );保护弱者,奉献( ); 孝敬老人,表达( );观察白然,处处( ); 5.按要求完成作业。(8分)
(1) “大家好才是真的好”让你想到了下面哪句话?()
①人心齐,泰山移 ②一花独放不是春,万紫千红春满因 ③独脚难行,孤掌难鸣 ④一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
(2) “实时,一阵而雾从空中酒下来,把树叶、草和花上的尘土淋得千千净净。”从 和 可以看出侍弄花草树木非常精心。
(3)“皮上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车
上测览窗外的景色、”《黄河的主人》
这个内容,在?写法上是用乘客坐羊皮子的从容 艄公驾驶技术高， (4)把 字写美观的要领是:中横 盖下部,田的边竖(折)要内 。
蓄 二、根据课文内容填空(7分）
1、一棵树就是一座 ,片片绿叫叶都是 ,给我们送来 让每个人都健康、幸福。(《走,我们去植树》)
2.诸葛亮出山前隐居在隆中,那里的山蜿蜒起伏,前儿片松林 ，潺潺的溪流 ,茂密的竹林， ,景色 。(《三顾茅庐》) 三、“读书活动内容”考查(10分) 1.填空。(6分)
(1)“不识庐山真面日, 。”这句诗选自《 》。 (2)在王安不石写的《泊船瓜洲》诗中,最能表现他思念家乡的诗句是
， 。
(3)赵安迪伤病时， 把每天的课程说给他听。(《亲亲我的妈妈》) (4)夏洛第二次为威尔伯织的字是 。(《夏洛的网》) 2.判断。(其中4、5两题根据白己选读书目任选一题回答)(3+1分) (1)“子规夜半犹啼血”的后半句应该是“闲敲棋子落灯花”。 ( ) (2)威尔伯是把夏洛的孩子放在耳朱里带走的。 ( )
(3)舒一眉主持了一档“星夜心语”节日,节日中她的名字叫心萍女士。 ( ) (4)小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是玫瑰种子。
(5)元口前儿天,同学们互送贺卡,收到贺卡最多的同学是美女艾薇。 ( ) 四、阅读短文,完成练习(20分) 短文1(6分)
宋庆龄故居的樟树(片段)
别的树木客招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子,它们还要养儿育女,繁行后代,子子孙孙都寄生在树上,而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。( )这木质存在一天,虫类( )怕它一天,樟树的可贵之处就在这里。 1.在文中的括号里填上合适的关联词。 2.“樟树的可贵之处”表现在：
(1) (2)
3.文中画线的部分主主要写了 。这样写的好处是 。
四年级语文第2页(共4页) 短文2(4+3+4+3=14分)
棵苹果树
“你快出题试试她。”文凌妈迫不及地催我。九岁的小文凌端坐着等我出题,待副从容
不迫的样子。
窗外,是宽敞的庭院。院子里长着一棵革果树,眼下,正是果实成熟期,浑圆艳红的苹果,像璀瓖的宝石,缤纷亮丽地挂在枝丫上。
啊,找到题目了。我不急不慢地说:“革果树。”
文凌想了短短十来秒,便胸有成竹地说道:“妈妈在院子里种了一棵革果树,她很细心
地照顾着它,苹果树也尽心尽力地结出红红大大的果实,报答妈妈。每当革果成熟时,万绿丛中点点红,煞是好看。摘一个尝一尝,甜甜的,脆脆的,好吃极了!树上结了好多好多的果子,妈妈叫我选几个4特別大、特别别別红的,送给邻居刘叔叔。第二天,他会回贴赠一些革果馅饼给我们。到了下午,刘叔叔会在小花园里很低意地喝下午茶,吃馅饼。刘叔叔很严肃,可是,每次我送革果给他的时候,都看到了他的笑容。所以嘛,我觉得这棵苹果树是睦邻大使。”
文凌的故事一讲完,我便忍不住大声喝彩。两年前,文凌一家刚搬来时,文凌还是个内
向羞怯的女孩子,连大声说话都不敢,没想到现在竟能如此落落大方若悬河。我感到惊奇:是什么造成了这神奇的变化?文凌妈一脸得意地说,是文凌学校每周一次的“临场出题说故事”改变了她。根据学校规定,每位学生每逢周一都得从家里带一样东西到学校去,老师随意抽取两位学生,甲出题,乙说故事,题目也就是学生带去的实物,蜡烛、绳索、汤匙、盘子、草芬、面中等等。甲选好实物后,乙就根据这个实物编出故事来,可以是亲身经历的,也可以是想象的。就是这样一项活动,让文凌跟内向和羞怯说了bye-bye 1、联系上下文理解词语
（1）迫不及待： 。 (2)胸有成竹： 。
2.文章先写我 题目,接着写文凌 故事,最后写她在学校每次“临场出题 故事”活动。
3.说“苹果树是陸邻大使”,从这段话中“ ”和“ ”两个字体出米。 4.“眼下,正是果实成熟期,浑圆艳红的革果,像瑾的宝石,缤纷亮丽地在枝丫上。”把文中中这句话去掉,意思也很连贯。作者把苹果树写得这样美的作用是：
。