四季中，最喜欢的，莫过于秋天的黄昏。绚丽，神奇，色彩斑斓。观赏秋的黄昏，总觉得，最适宜的地方，当属乡村。那里的黃昏是亲切的，是自然的，也是引人入胜的。
此时，天空还尚显明亮，有几朵蘑菇云还在随意地飘浮，村子在秋日的黄昏中像外祖母的怀抱，既温暖又使人向往。间或，有阵阵清凉的风儿，从发梢吹过，舒适惬意。远处，有牧童的歌声徐徐传来，随着风，又一股脑儿地，刮向不知名的远方。
记忆中，每天日落时分，母亲都会提上篮筐，去村旁不远处的山坡上，割着那些好像永不枯死的青草，像收割着她一生的命题。
在黄昏时分，母亲不停地往返于家和山坡间，将那些收割回来的青草，先整齐地码上几堆，然后取出菜刀，将它们剁得粉碎。最后，拌上玉米麸子放在一边。到了掌灯时分，再盛给家里的那头老黄牛吃。
很快，空阔的院子里，只有母亲手中丁丁当当的菜刀声，显得寂寥而枯燥。空气中漂浮出青草湿润的香甜味道，荡漾在院子里的每个角落。
此时，已经不再热烈的秋阳，打在母亲花白的头发上。银色的发丝在夕阳的照耀下，显得格外醒目刺眼。母亲一边用右手用力地剁着青草，一边用左手撩去被汗水打湿后，垂到她额前的一缕头发。
母亲的身影被夕阳拉得细长，像一个大大的惊叹号。偶尔，她会不耐烦地吆喝几声跑到她跟前觅食的、那只没有眼色的母鸡。老母鸡无疑一点也不害怕母亲的吆喝，反而有些耀武扬威的意思。它深知，主人是舍不得对它动粗的。因为，它每天很称职地下一颗鸡蛋，让它有了随意觅食和与人较劲儿的资本。
我会趁着天色还亮，搬出一张小板凳，席地而坐，趴在板凳上，写着老师布置的作业。写累了，我会直起身子，望一眼黄昏中的落日，再望一眼正在辛勤劳作的母亲。母亲那被岁月打磨得过早衰老的面容，以及她那不再有力的胳臂，在秋日的黄昏中，深深地镌刻在我脑海中。直至多年以后，这幅画面还一直浮现在我的眼前。
秋天的黄昏，夕阳温柔地笼罩着整个村子，也笼罩着村子外那些收获前的景象。你看，那如血的夕阳，它熏染着即将收割的万物，本来羞涩的高粱，早已被夕阳染醉了颜色。大豆则在夕阳的光顾下，更显成熟和膨胀。碧绿色的叶片宽阔厚实，饱满的豆荚则显得金黄灿烂。
再看那门前不远处的小溪，一扫春天的骚动和夏日的张狂，就连湖中的鱼儿也显得宁静淡泊、优哉游哉。而岸边的垂柳在秋风的梳理、夕阳的映照下，带有些许的沧桑。那些即将南下的鸟儿，则在余晖里盘旋。夕阳染红了它们的翅膀，好像在给这个美丽的黄昏告别，并带有依依不舍的情怀。
不久，夕阳西下。暮色苍茫中，各种脚步纷纷朝着家的方向走去。当赶山汉子们的脚步声消失后，夜幕也就在汉子们的脚后跟降临。此时的田野，显得安静和悠然。看着夜幕降下，忙碌了一天的乡村，终于，渐渐地进入了梦乡。
19.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是 （ ） A.“四季中，最喜欢的，莫过于秋天的黄昏”直接表达了“我”的感情。 B.“母亲的身影被夕阳拉的细长，像一个大大的感叹号”，表明“我”对母亲一生的无限感慨。
C.夕阳下等待收获的庄家果实饱满、色彩绚烂，呈现出一派丰收景象。
D.鱼儿湖中悠游，垂柳岸边轻拂，鸟儿在余晖里盘旋，表现了大自然旺盛的生命力。
20.下列对文章艺术特色的赏识，不恰当的一项是 （ ） A.在乡村秋天黄昏的描写中穿插着对母亲日常劳动的回忆，丰富了文章的内涵。
B.用拟人手法描写老母鸡，生动、活泼，也使文章具有浓烈的生活气息。 C.全文以叙事为主，兼及议论、抒情，描绘出一幅引人入胜的乡村黄昏图景。 D.主要按照时间顺序来组织全文，从黄昏天色尚明一直写到夜幕降下，清晰有序。
21.标题中“醉”的内涵有哪些？请联系全文，谈谈你的理解。 七、本大题三小题，共75分。
22.假设你在岭东医院做志愿者有患者向你咨询放射检查的流程，请你根据下面流程图回答患者的问题，要求语言连贯、得体。
23.海洋技工学校学生会拟定于2017年6月12日下午4：00在学校报告演示厅举办“朗诵·主持艺术”沙龙，请你以校学生会的名义拟一份请柬邀请校团委书记王博参加此次活动。（7分）
24.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
近日，一段网络视频引发了网友们的热烈的讨论视频中，一男子辱骂两女子，见女子打电话报警就抢夺她的手机，还将女子推出车门。自始至终，同车厢的乘客一直无动于衷，几位乘客还拿着手机，一会看手机，一会看热闹。事后，有网
友对施暴者进行了人肉搜索和辱骂，有网友评击了那些冷漠的围观者。有人说，施暴的男子理应受到法律的惩罚，但是在网上采取人肉搜索和辱骂的方式去攻击他，又变成了另一种暴力。有人说，大家在网络表现正义和热心很容易，在现实生活中对欺凌的陌生人出手相助却很难。
你对上述材料有怎样的理解和思考？请写一篇不少于700字的文章，自选角度，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
参 考 答 案
2017 年 广 东 省 高 等 职 业 院 校 招 收 中 等 职 业 学 校 毕 业 生 考 试
语 文
一、I.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6 .A 7.C 8.B 二、9.A 10.C 11. D 三、 12 .D
13 . “ 动 \“ 浮 \二 字 都 合 理 的 运 用 了 夸 张 的 修 辞 手
法 ， 并 且 都 是 动 词 ， 给 读 者 以 形 象 飞 动 之 感 。 “ 动 ” 字 把 震 天 的 鼓 声 使 行 云 凝 滞 并 使 星 辰 摇 动 的 赫 赫 声 势 描
绘 了 出 来 ， “ 浮 \字 把 旌 旗 闪 动 时 日 月 在 波 浪 中 浮 动 的 画 面 再 现 于 读 者 眼 前 。 四 、 14 .B 15 .B 16 .D 17 、 （ 1 ） 这 孩 子 富 有 才 识 ， 不 是 其 他 学 生 能 赶 得 上 的 ， 最 终 会 大 有 作 为 的 。
（ 2 ） （ 祖 莹 ） 讲 完 之 后 ， 孝 怡 觉 得 很 奇 怪 ， 就 向 博 士 说 了 这 件 事 ， 学 中 师 生 都 很 惊 讶 。 { 参 考 译 文 〗
祖 莹 ， 字 元 珍 ， 是 范 阳 遒 地 人 。 曾 祖 父 祖 敏 ， 拜 授 尚 书 左 丞 。 死 后 ， 朝 廷 赠 他 为 并 州 刺 史 。 祖 父 祖 嶷 字 元 达 ， 因 为 从 驾 出 征 平 原 的 功 劳 ， 晋 爵 为 侯 ， 位 至 冯 翊 太 守 ， 朝 廷 赠 他 为 幽 州 刺 史 。 父 亲 祖 季 真 ， 官 至 中 书 侍 年 ， 死 于 安 远 将 军 、 钜 鹿 太 守 任 上 。 祖 莹 八 岁 ， 便 能 诵 读 《 诗 经 》 《 尚 书 ， ； 十 二 岁 ， 为 中 书 学 生 。 刻 苦 好 学 ， 不 分 昼 夜 地 读 书 ， 父 母 担 心 他 会 读 出 病 来 ， 想 制 止 他 这 样 做 但 却 不 行 。 他 经 常 偷 偷 在 炭 灰 之 中 藏 着 火 种 ， 赶 走 书 僮 仆 人 ， 父 母 睡 觉 之 后 ， 点 燃 火 种 来 读 书 ， 他 用 衣 服 遮 住 窗 户 ， 以 防 止 光 线 漏 出 去 ， 被 家 人 发 觉 。 祖 莹 尤 其 喜 欢 写 文 章 ， 中 书 监 高 允 每 每 赞 叹 说 ： “ 这 孩 子 富 有 才 识 ， 不 是 其 他 学 生 能 赶 得 上 的 ， 最 终 会 大 有 作 为 的 。 \当 时 中 书 博 士 张 天 龙 讲 授 《 尚 书 》 ，