乡村学校少年宫工作管理制度

乡村学校少年宫工作管理制度

一、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。

二、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子,创办充满生机活力的乡村学校少年宫。

三、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力,活跃未成年人的活动阵地。

四、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

五、丰富青少年的精神文化生活,为青少年搭建展示自我的平台,认真组织和举办各种有益于青少年健康成长的各种活动。 六、加强青少年思想道德建设,为青少年创造良好健康的成长环境;营造浓厚的学习氛围;使乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

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乡村学校少年宫器材管理制度

一、少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护宫内活动器材,管好宫内活动器材,反对一切损坏本宫利益的行为。

二、少年宫所有活动器材设立专人保管,建立进、销登记制度,每半年核查一次。

三、凡购进活动器材,须先由总务、各功能室验收、登记。领用人员需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。

四、总务人员和各功能室管理人员要增强责任感,及时清点宫内设备设施,对宫内设备设施要做到心中有数。

五、严格财产管理制度,宫内所有物品(包括各种乐器),未经领导批准一律不得外借。特殊情况的外借,要出具介绍信,经领导批准签字后,方可借用或租用,并按时交回,如有损坏或遗失应照价赔偿。

六、后勤保障部门要定期检查各室设施、设备以及场地的使用状况,保障少年宫设施、设备的正常使用。宫内的一切设备与设施要做到固定牢固,运行安全可靠。设施、设备一旦发生故障,要立即报告少年宫后勤保障部门,聘请专业人员检查维修,个人不得随意拆装维修。

七、电脑、投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材,维护管理落实到人,明确责任,实行目标管理,在做好防火、

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防盗的同时,做好使用维护记录,消除用电等方面的安全隐患。

八、配备专(兼)职管理员,负责校舍安全检查,发现隐患,及时向主任或分管主任报告。门窗开启灵活,不松动,不腐朽;玻璃五金等件齐全,不松动,维护及时。少年宫在易发生危险的地方或设施前设立明显的警示标志,防止事故发生。

九、消防设施的配备符合国家《建筑灭火器配备设计规范》的要求,配置数量达标、布置合理、种类符合场所要求。消防器材管理责任到人,专人维护,气压充足,药剂有效,罐体无锈蚀,不得随意挪用等。

十、各功能室管理人员须在学期结束前收取活动器材,统一集中保管,在学期开学后再发放。

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乡村学校少年宫辅导员管理制度

第一条、学校“少年宫”主要依托学校教师,和社会有特长志愿者,同时积极吸纳当地学生家长、社区“五老”、义工(志愿者)等,根据自愿、就近、择优的原则,组建一支相对稳定、专兼职结合学校“少年宫”的辅导员队伍。

第二条、聘请或招募的辅导员必须具有强烈的责任感和奉献精神,身心健康;优先考虑正在学校任职的老师,以及住在学校附近、时间充裕的学生家长等。

第三条、学校明确任辅导员职责范围、工作要求等;为其建立信息档案,根据辅导员信息变动情况,及时做好档案更新。

第四条、“少年宫”建立义工(志愿者)服务登记制度,对义工(志愿者)为“少年宫”提供的临时性服务进行记录。

第五条、辅导员在“少年宫”工作期间必须遵守有关制度,尽职尽责完成相应活动管理任务,并严格确保学生人身财物安全以及“少年宫”公共财物安全;对于在岗期间玩忽职守、发生责任事故的辅导员,“少年宫” 将取消其任职资格,触犯法律的,将依法追究其法律责任。

第六条、“少年宫”属公益性服务,对于辅导员不支付薪酬,但可根据实际情况支付一定的交通、误餐及通信补贴,并在《任职协议书》里予以明确。

第七条“少年宫”在学校设置投诉信箱,接受社会各界

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针对辅导员提出的意见和建议,对存在问题的辅导员,及时督促其做好整改和信息反馈工作,整改无效的应予以辞退。

第八条、“少年宫”通过学生对辅导员进行量化打分的形式,定期(至少每学期一次)对辅导员进行考核评比;对于考核优秀的辅导员可给予一定的物质和精神奖励,对于学生普遍不满意的辅导员应提出整改意见,整改无效的应予以辞退。

第九条、少年宫教师须聘任方能上岗,全体教师必须遵守少年宫所有制度。少年宫实行考勤制,所有教职工必须按时到岗到位,不迟到,不早退,不无故缺席。全体教职工必须严格遵守纪律,忠于职守,上课期间不离开教室,不会客。严格请假手续,教师请假均要有书面报告,请病假必须附医院休息证明,经领导批准并安排好工作方可离岗。每月统计一次教职工出勤情况,及时核对,定期公布,存档备查。

乡村学校少年宫活动项目管理制度

1、在活动项目设计上,实行双向选择。按照\既注重发挥教师特长,又注重学生兴趣\的原则进行项目设计。重点抓好三个环节:一是通过问卷调查,根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由乡村学校少年宫办公室统筹安排,统一调控,做到人人能参与,人人有项目。

2、在参与对象上,突出重点人群。特别关注单亲家庭

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