强 D. 大大节省了政府的开支 【答案】C
【解析】【分析】依据所学知识可知，汉武帝接受主父偃的“推恩令”建议，它是削弱诸侯王势力范围的一项重要法令。规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子，形成直属于中央政权的侯国，中央对地方的控制大大加强，C符合题意；ABD三项不符合题意。 故答案为C
【点评】本题考查了“推恩令”的有关知识，难度适中。学生还要掌握汉武帝接受主父偃的建议实行“推恩令”。
4.《三字经》：“赢秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。”材料中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ）
A. 秦、隋、宋 B. 秦、隋、元 C. 秦、元、明 D. 隋、元、明 【答案】B
【解析】【分析】依据材料中“嬴秦氏，始兼并”指的是秦统一六国，建立的中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝。“迨至隋，一土宇”反映的是隋朝统一的历史。“元灭金，绝宋世”反映的是元朝统一中国的历史。选项B符合题意。 故答案为B。
【点评】本题主要考查的是学生对秦朝、隋朝和元朝统一的有关知识的记忆能力。 5.下边这部书是我国历史上第一部纪传体通史，其作者是（ ）
A.司马迁 B.司马光 C.司马睿 D.司马炎 【答案】A
【解析】【分析】依据图片信息可知，题中所指著作是《史记》，结合所学知识可知，《史记》的作者是西汉时期的历史学家司马迁，A项符合题意； B项是《资治通鉴》的作者； C项是东晋的皇帝；
D项是西晋的皇帝；由此分析BCD三项不符合题意。 故答案为A。
【点评】本题考查了《史记》的有关知识，难度不大。学生要掌握《史记》的作者、体裁、记录的范围和历史地位。注意和《资治通鉴》对比识记。
6.国家统一是中国历史发展进程中不可阻挡的历史潮流。中国古代史上结束长期分裂，实现统一的朝代包括（ ）①秦朝 ②隋朝 ③南宋 ④元朝
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C
【解析】【分析】中国古代史上结束长期分裂状态实现统一的朝代有：秦朝、隋朝和元朝。 ①秦朝结束了春秋战国长期分裂的局面，符合题意； ②隋朝结束了三国两晋南北朝长期分裂的局面，符合题意； ③南宋和西夏、金是并立时期，不符合题意； ④元朝结束了辽宋夏金的并立局面，符合题意； 故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中国古代史上结束长期分裂状态实现统一的朝代。 7.监察制度是中央集权制度的重要组成部分。秦朝官僚机构中，具有监察职责的是（ ） A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.刺史 【答案】B
【解析】【分析】依据课本所学，“监察职责”作为本题的关键词。本题需要掌握四个选项的每个职位的职责。为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义
中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。B项符合题意；由此可知ACD三项不合题意。 故答案为B。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生要掌握丞相、太尉、御史大夫的职责，属于常考的题目。
8.假如你穿越时空来到宋代，下列情景不可能遇到的是（ ） A. 安装有指南针的海船出海远
航 B. 工匠使用泥活字印刷书籍
C. 在剧院里观看悲剧《窦娥
冤》 D. 人们传诵苏轼的词作《念奴娇·赤壁怀古》 【答案】C
【解析】【分析】依据“宋代”可知，在宋朝时指南针已经用于航海，促进了中国海外贸易的发展。苏轼是宋朝的大文学家，他的词作《念奴娇?赤壁怀古》是流传千古的名作。北宋毕昇发明了活字印刷术，促进了文化事业的发展。虽然瓦舍是宋朝时就有的娱乐场所，但《窦娥冤》是元朝关汉卿的代表作，人们在瓦舍中观看不到。 故答案为C。
【点评】解答本题注意了解宋代的文学及科技成就。本题难度适中。
9.四大发明是我国古代劳动人民对世界文明所做出的重大贡献。四大发明中直接促进世界文化的传播与发展的是（ ）①火药 ②造纸术 ③印刷术
④指南针 A.①② B.③④ C.②③ D.①②③④ 【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查我国古代科技对世界的影响。结合所学知识可知，造纸术和印刷术的发明极大地方便了文化知识的传播，有力地推动了文化的传播。火药的使用引发了世界战争史上武器和战争方式的大变革，对欧洲资产阶级战胜封建势力起到了直接作用。指南针极大地促进了世界航海事业的发展，为新航路的开辟提供了重要条件。四大发明中直接促进世界文化的传播与发展的是造纸术和印刷术，②③符合题意。 故答案为C。
【点评】除了本题考查的知识点外，学生还要掌握造纸术和印刷术出现的时间。本题难度适中。
10.培根说“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学方面，第二种是
在战争上，第三种是在航海上。”其中宋元时期“在文学方面”的重大发明是（ ） A. 造纸术 B. 活字印刷术 C. 火药 D. 指南针 【答案】B
【解析】【分析】据题干信息“第一种在文字方面”可知是印刷术，据题干信息“第二种在战争上”可知是火药，据题干信息“第三种在航海上”可知是指南针。活字印刷术的发明大大节省了人力，缩短了出书周期，这是印刷史上又一次重要的技术革命。选项B符合题意。 故答案为B。
【点评】本题注重考查学生的分析能力。本题的关键点是分析题干，注意准确识记四大发明的相关知识点。本题难度适中。
11.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“赢秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ） A. 秦隋
宋 B. 秦隋元 C. 秦元明 D. 隋元明 【答案】B
【解析】【分析】根据材料“嬴秦氏，始兼并”表达是秦王嬴政发动兼并六国的战争，第一次（开始）建立了一个统一的政权。“迨至隋”指的是到了隋朝结束了南北朝并立的局面，“一土宇”指的是重新统一天下。“元灭金，绝宋世。”从表面意思，元朝灭掉金，宋结束
了民族政权并立的局面，重又统一了中国。故结束分裂走上统一的朝代是：秦隋元。 B项秦隋元是从长期分裂走向统一的朝代，符合题意； 故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查民族统一的相关史实。
12.下列历史上的帝王的正确排序是（ ）①隋炀帝 ②秦始皇 ③元世祖 ④宋太祖 ⑤宋高宗 ⑥唐太宗
A. ①②④③⑥⑤ B. ②①③⑤④⑥ C. ②①⑥④⑤③ D. ②①③⑤⑥④ 【答案】C
【解析】【分析】①隋炀帝是隋朝的第二代皇帝，②秦始皇是秦朝的开国君主，③元世祖忽必烈是元朝的开国君主， ④宋太祖赵匡胤是北宋的开国君主，⑤宋高宗是北宋末年的皇帝，⑥唐太宗是唐朝的君主；因此正确排序是②①⑥④⑤③。 故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对历史基础知识的识记能力。
13.有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史，”下列关于我国“君权”与“相权”的史实论述不正确的是（ ） A. 秦朝设丞相分管行政，但最后由皇帝决断 B. 唐玄宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相
C. 明朝废除丞相，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝
政 D. 清朝雍正帝时设立军机处，我国封建君主集权的进一步强化 【答案】B
【解析】【分析】依据所学知识分析选项可知，A项秦朝在中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、和监察，最后由皇帝决断；
B项房玄龄和杜如晦都是唐太宗时期的宰相，不是唐玄宗时期的宰相；
C项鉴于元代相权过重，威胁皇权的情况，明太祖在中央废除了丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责；
D项雍正帝设立军机处标志着我国封建君主集权的进一步强化，军机处的设立，使清朝初期的议政王大臣会议（对皇权限制很大）实权尽失，军政大权完全集中于皇帝手中，君主专制达到顶峰。所以B项论述不正确，其他选项均正确。 故答案为B。