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下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（） A。 创新就是发明一个全新的事物
B。 创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行 C。 将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D。 创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新 正确答案： C 2
有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）
A。 不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B。 不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C。 是的，因为它是艺术家做的，就是创新
D。 是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值 正确答案： D 3
人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（） 正确答案：√ 4
中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（） 正确答案：× 5
未来属于拥有与众不同思维的人。（）
正确答案：√ 6
创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（） 正确答案：×
心智模式与心智枷锁（上）
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要想成为有创造力的人，最关键的是（）。 A。 打好知识基础
B。 发现自己的不足并加以弥补 C。 提高逻辑思维能力 D。 突破定势思维 正确答案： D 2
阻碍我们创新的根本原因是（）。 A。 知识储备不足 B。 心智模式 C。 思维定势 D。 心智枷锁
正确答案： D 3
内行的创造力一定强于外行。（） 正确答案：× 4
心智模式既有利也有弊。（） 正确答案：√ 5
创造力的高低取决于知识的多寡。（） 正确答案：× 6
心智枷锁往往不容易被发现。（） 正确答案：√
心智模式与心智枷锁（下） 1
关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（） A。 了结需要越高的人越容易创新
B。 了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C。 了结需要是一种心智枷锁
D。 了结需要让我们倾向于接受单方面信息 正确答案： A 2
有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
A。 强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间 B。 教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式
C。 题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣 D。 以上都有 正确答案： D 3
心智模式很容易发生改变。（） 正确答案：× 4
知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。（） 正确答案：√ 5
异想天开的人都是不靠谱的。（） 正确答案：× 6
有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（） 正确答案：√
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转变思考方向 1
关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（） A。 头脑风暴法以8人～12人为宜 B。 头脑风暴的时间不宜太长
C。 如果有人的想法非常荒谬应该及时指出 D。 头脑风暴的结果应该及时整理 正确答案： C 2
关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（） A。 转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B。 转变思考方向包括逆向思维。 侧向思维。 C。 头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向 D。 转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情正确答案： D 3
头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）正确答案：×
多向思维等