第三章 植物的激素调节
第3节 其他植物激素
【学习目标】
1.列举其他植物激素。
2.评述植物生长调节剂的应用。
3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
【学习重点】
1、其他植物激素的种类和作用 2、植物生长调节剂的应用
【自主学习与点拨】
一、其它植物激素的种类和作用 【预习完成】
几种植物激素的合成、分布和生理作用 植物激素 赤霉素 主要合成部位 分布 生理作用 细胞分裂素 乙烯 脱落酸
【思考与讨论】
1、纯种矮杆玉米用赤霉素处理后，可长成高杆玉米，此高杆玉米的基因型发生变化了吗？高秆玉米能向后代遗传吗？
2、植物激素有专门的分泌器官吗？与动物激素相比有什么相同点？
3、试解释：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽。
【练习巩固】
1、植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
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比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进________，从而促进生长。 (2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究知道：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。 请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。 ①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过________________来证明。 ②实验步骤：
第一步：选取________________________ 叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。 第二步：________________________________________________________________。 第三步： ________________________________________________________________。 ③实验结果预测：________________________________________________________。 ④实验结论：________________________________________________________。
二、植物激素调节剂的应用 【预习完成】
植物调节剂：人工合成的对植物的 有调节作用的化学物质称为植物调节剂。 【思考与讨论】
1、试探究：生产中使用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？
【本课时必须记住的知识】
1、各种激素的作用 2、激素间的相互关系
【随堂检测】
1、生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物 2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（ ） 2，4—D浓度( mg／L) 无籽番茄平均重量(g／个) 0 0 5 10 15 20 25 30 35 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用 B．2，4—D与生长素的作用效果相同 C.2，4—D可以促进扦插枝条生根
D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L
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2、下列各项中，激素和维生素共同具有的特性是（ ） A．都从食物中摄取 B．都是蛋白质 C．需要量很小，作用很大 D．都是由体内细胞产生的
3、在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能
A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程 4、烟草打顶有利于烟草的产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该打顶后于伤口处施用
A．生长素类物质 B. 赤霉素类物质 C. 细胞分裂素 D. 乙烯生成物
5、有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有
A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯 6、“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”这段文字中提及的“气”是
A．气体 B. 气味 C. 乙烯 D. 乙醇 7、致使水稻恶苗病的是物质是
A．赤霉素 B. 赤霉菌 C. 生长素 D. 细胞分裂素
8、南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值．虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子的萌发率低，为挽救这一珍稀濒危物种，某校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探索，通过实验得到了下表中的实验结果．请分析回答： 处理方式 机械破损后 直接播种 28.2% 0.05%赤霉素液浸种24h 23.8% 机械破损后,再用0.05%赤霉素浸种24h 80.4% 机械破损后,再用40℃的0.05%赤霉素浸种24h 96.6% 发芽率 （1）根据该小组的研究内容,请为他们的研究性课题拟订一课题名称: . （2） 小组实验前做出假设是: （3） 括该小组实验过程的主要步骤:
① ② ③ （4） 该实验的可能得出两个重要结论是:
a. b. （5） 为了使该研究结果更加科学,更具有说服力,应作哪些方面的改进?
【课后反思】
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