2016届高考物理一轮复习走进高考练习第2章第1讲高考《力、重力、弹力》

第二章 第1讲

1.(单选)(2015年广东六校二模)如图2-1-11所示,跳水运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时,下列说法正确的是( )

A.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变 B.运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的 C.此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大

D.此时跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力 图2-1-11 【答案】B

2.(单选)(2015年江门联考)如图2-1-12中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计,绳与滑轮间的摩擦力不计,物体的重力都是G,在甲、乙、丙三种情况下,弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3,则( )

图2-1-12

A.F3>F1=F2 C.F1=F2=F3 【答案】B

【解析】 甲图:物体静止,弹簧的拉力F1=mg; 乙图:对物体为研究对象,作出力图如图1.

B.F3=F1>F2 D.F1>F2=F3

图1 图2

由平衡条件得:F2=Gsin 60°=3

mg=0.866mg 2

丙图:以动滑轮为研究对象,受力如图2. 由几何知识得F3=mg.故F3=F1>F2.

3.(多选)(2015年珠海摸底)如图2-1-13甲所示,一根轻质弹簧右端固定在传感器上,传感器与电脑相连.当对弹簧的左端施加变化的水平拉力时,在电脑上得到了弹簧形变量x

与弹簧弹力大小F的关系图象乙,弹簧始终在弹性限度内.则下列判断正确的是( )

图2-1-13

A.弹簧产生的弹力与弹簧的长度成正比 B.弹簧长度的变化量与对应的弹力变化量成正比 C.该弹簧的劲度系数是2 N/m

D.当对弹簧的左端施加水平压力时,弹簧劲度系数不变 【答案】BD

【解析】由题中得到的弹簧形变量x与弹簧弹力大小F的关系图象可知,弹簧产生的弹力与弹簧长度变化量成正比,弹簧长度的变化量与对应的弹力变化量成正比,A错误,B正确;根据图象斜率可得,该弹簧的劲度系数是200 N/m,C错误;当对弹簧左端施加水平压力时,弹簧劲度系数不变,D正确.

4.(单选)(2015年石家庄模拟)如图2-1-14所示,物体P放在粗糙水平面上,左边用一根轻弹簧与竖直墙相连,物体静止时弹簧的长度小于原长.若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P,直到拉动,那么在P被拉动之前的过程中,弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力f的大小的变化情况( )

图2-1-14

A.弹簧对P的弹力FT始终增大,地面对P的摩擦力始终减小 B.弹簧对P的弹力FT保持不变,地面对P的摩擦力始终增大 C.弹簧对P的弹力FT保持不变,地面对P的摩擦力先减小后增大 D.弹簧对P的弹力FT先不变后增大,地面对P的摩擦力先增大后减小 【答案】B

【解析】在P被拉动之前的过程中,弹簧长度不变,弹簧对P的弹力FT的大小保持不变,由于弹簧长度小于原长,P有向右运动的趋势,所受静摩擦力方向向左,用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P的过程中,地面对P的摩擦力始终增大,B正确.

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