反思中国教育

反思中国教育

反思中国教育 一名初中生因为择校而跳楼自杀了； 一名高中生因为学习压力过重而跳楼自杀了；一名初中女生因为感情问题而将“情敌”杀害了，“情敌”身中十七刀！一名大学生因为与宿舍同学关系不睦，而在一夜之间用斧子将舍友全砍倒了！一名博士生因为感情问题而将“抛弃”自己的女友无情杀害了！一群持刀抢劫的犯罪团伙落网了，其中年龄最大的19岁，年龄最小的仅12岁！打开电视，翻开报纸，几乎所有的社会问题，心理问题，法制问题，犯罪问题都与未成年人有关！面对如此多的血腥事实，面对如此触目惊心的无情现实，有良知的人们会问：中国的青少年怎么了？中国的教育怎么了？中国的未来怎么了？为什么本该朝气蓬勃，积极向上的未成年人却变成了轻生者，杀人犯，刽子手？为什么昨天还是稚气未脱的孩子，今天却变成了令人惋惜的跳楼者，令人痛心的犯罪者？为什么未成年人就像定时炸弹一样，平时无声无息，爆炸起来却威力无穷，让社会瞠目结舌，让家庭痛不欲生？为什么中国教育本该为中国培养栋梁之才，却培养出来让家长痛心，让社会震惊的“糟粕”之才？难道未成年人就是隐藏在我们周围的一枚枚定时炸弹？难道中国教育就是一枚巨大的定时炸弹？一旦爆炸，血肉横飞？太恐怖了！太可怕了！面对如此现实，中国的教

育领导者不能再张望了！面对如此事实，中国的国家决策者不能再等待了！该反思了！该行动了！该思考思考我们的学校教育，社会教育，家庭教育了！该找找教育失败的根本原因了！该采取有效的措施来彻底挽救教育了！否则，民族危亡！国家危亡！分析教育失败，剖析教育症结，研读本文，或许能让每一个有良知中国人大彻大悟，茅塞顿开！“封闭的动物园”——学校学校教育是整个教育战线的最前沿阵地，学校教育的成败最终决定着教育的成败。而处理好学校与社会之间的关系，又是学校教育的成败关键！学校与社会，作为实施教育的两个重要主体，在教育人培养人的整个过程中起着举足轻重的作用，二者的关系一目了然：学校是起点，社会是终点。一个未成年人先进入学校，接受学校十几年的培养教育，最终走向社会，把学校里所学到的技能本领应用于社会，为社会服务，为国家服务。因此，在理论上应当有这样的关系：学校教育应当紧贴社会，社会需要什么样的人才，需要什么样的能力，学校就应该进行相应的培养和教育。二者应当是前后呼应，紧密相接的关系！然而，在现实中，学校教育与社会需要却是南辕北辙，背道而驰！学校教育的内容和目标是什么？教育内容：数理化等各项科目的纯理论纯记忆的书本知识。教育目标：更高的分数更好的成绩。好学生的标准：好分数好成绩。社会需要的人才标准是什么？学习成绩好——没用，社会工作不需要天天考试，重要地是

能力第一！良好的沟通能力：与同事与上级与客户进行良好沟通，没有沟通就没有成功。良好的适应能力:无论周围环境如何复杂，都能够迅速适应，不受任何负面因素影响，以良好的心态全心投入到工作中去；良好的生存能力:脱离父母呵护，能够自食其力，自己照顾自己，能够避免危机与伤害，知法守法，稳定地生存于社会中。可见，非智力因素比智力因素更重要，能力比学习成绩更重要！很明显，学校里教授的枯燥的纯理论知识，到了社会上基本上用不着，学校里强调的关键的学习成绩，到了社会上基本上没人看！想想一个孩子从5，6岁时候就背上书包上学，风风雨雨十几年，书也念了不下几百本，笔记也做了一大摞，参加的考试也多如牛毛，战战兢兢，心神疲惫的爬进了大学。然而大学毕业如失业，到了社会上还要自己找工作，还要从头学习为人处世，还要从头学习社会能力，还要面对从未有过的压力和烦恼，过去十几年学的内容基本上没用，过去流的汗基本上白流，过去吃的苦基本上白吃，真是沮丧啊!为什么？你去过动物园吗？去了动物园你就恍然大悟，彻底明白了！高高的围墙，冰冷的铁丝网，尽职尽责的驯兽员，一堆可爱的从小养大的动物——这就是动物园。动物园里面有爱美的孔雀，——每天伸展着自己美丽的羽毛，翘着自己花枝招展的尾巴，偶尔开屏，定会获得游人啧啧的赞叹声！ “真美啊！”——就象学校里的美女！还有威风凛凛的老虎，在动物园里，他就是