新北师大版七年级数学上册2.11有理数的混合运算导学案
引言：没有比脚更长的路，没有比头更高的山，没有比自我教育更好的大学。 学习目标：自学目标：：知道有理数混合运算的先后顺序
互学目标：能辨别运算式，确定运算的顺序，准确进行运算 综合目标：巧用运算律，用最简便的方法巧作混合运算
引导自主学习
自主学习1、热热身，看谁进入课堂快：（-2）3= -23= （-3）2= （-4）×9= -（-2）2= |-2|= -8+9= 9-10= 1/5×5= 自主学习2、看谁预习的好
(1)11??224518 4 ? ? ? ( 2 ) 8 ( 9 ) 5
1????18?6??2????(3)、3?? (4)、-2+3×（-6）
2
通过以上习题的解决，你觉得有理数混合运算该如何算： 自主学习3、看谁最聪明： 1、
111
(?12)?(??)462?2?5??2???3?????? 2、 ???3?9??3、 711516?(?8)
通过以上习题的解决，你觉得有理数混合运算还可以利用 简便运算。 自主学习4、看谁领略快：课本90页知识技能一，1-9小题 当堂测评：看谁掌握深
1．有理数混合运算的顺序是先算_______，再算_______，最后算_______，如有括号，就先算_______； 2、下列各式中正确的是（ ）
A、－2＝－4 B、－（－2）＝4 C、（－3）＝6 D、（－1）＝13、下列各组的两个数中,运算后结果相等的是( )
3223A、23和3 B、 ?3和(?3) C、 ?22和(?2) D、(?)和?
33232223
32?1?4、计算???的结果是（ ）
?2?1A、
63B、?1 61C、
81?D、 85、下列计算结果等于1的是（ ）
A、(?2)?(?2) B、(?2)?(?2) C、?2?(?2) D、(?2)?(?2) 6.若m、n互为相反数，则（ ）
A. mn<0 B. mn>0 C. mn≤0 D. mn≥0
32
7 、 ?(?)?3?(?1)； 8. 2－3－(－4)×(－9)×0
94673416 学习笔记 1、我的收获：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 2、我的不足：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 课堂小结：