学习材料:高效课堂小组建设方案

次。参与次数多的同学在第二天晨会上会受到全班表扬,并且积累作为评选月优秀个人的依据。对于参与次数少(或没有参与)的同学,由组长先了解情况、谈心交流,而且这部分同学要自己写出第二天参与课堂展示的目标,第二天进行跟踪。对于问题比较大的学生老师要亲自了解情况,和学生共同讨论解决办法和拟定目标。通过这种办法,一个月进行一次大的评比、表彰、奖励(建议奖励采取多种形式)。

2、设定各种荣誉称号(优秀组长、优秀副组长、优秀课代表、展示高手、点评专家等等),全班每周评选一次,设立专栏,贴照片进行公示。同样累计参选每月的文明称号的评选。

3、以组为单位,每个星期进行评比“高效课堂常规评比栏”的表格,规范好的项目就贴标签过关。每个月进行一次评比,规范到位的小组,组长可参加评选优秀小组长。 4、建立优秀小组、优秀个人、待改进学生的专栏,每日进行公布。 (四)德成中英文学校课堂评价细则

评价是最给力的武器,因此对小组的评价至关重要,评价主要包含两个层次,一个是任课老师对小组的评价,一个是小组长对组内成员的评价。评价的形式是发展性评价,包含课前、课中和课后三个阶段,课前主要是评价学生的预习情况,课中主要是评价学生在各个学习流程中的表现,课后主要是评价学生整理导学案的情况。为了切实提高学生学习的积极性,公平公正做好课堂评价工作,特制定如下制度: 1、老师及组长评分细则 (1)、预习检查: 认真完成导学案的加1-2分。未按要求完成的扣1-2分。 (2)、对学群学:积极参与者每次加1-2分 (3)、课堂展示:主动起来展示每次加1-2分。 (4)、其他课堂优秀或违纪表现:每次酌情加或扣1-2分。 2、做好各项总结 (1)、小组长总结:组长每节课小结每位组员的当节分数,每天小结每位组员的当天得分,每周小结组员的本周得分。 (2)、班主任总结:每周要评选出上周最佳展示组员,最优小组及其成员,并进行公布,且在班会课上进行表扬。每月评选出上月最佳展示组员,最优小组及其成员,并贴照片进行公布。同时要算出每位组员的课堂综合表现得分,并报将电子文档交与教务处,参与学生本月明星评比。 (3)、科任老师总结:每节课每个环节结束,老师都要进行一个小结,本节课结束,要为本节课作一个总结。

云排岭学校

2014.9.1

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4