高山塘小学 数学 科教案
一（ 3 ）班 课题 连加、连减 此主题共 15 课时 第12课时 拟第9周上课 主备教师 XXX
学习目标 1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序，能比较熟练地口算连加、连减。 2、初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。 重 点 掌握连加、连减算式的计算。 难 点 理解连加、连减算式的含义。 课前准备 课件、小棒 学生预习 集体备课内容 一、 复习导入 口算。 4+1= 2+5= 5-2= 8-2= 5+3= 7+1= 3-1= 6-2= 想一想：每组题中的第一个算式与第二个算式有什么关系？ 二、 探索新知 1、教学连加。 （1）（课件演示，引出算式）要算出一共有几只小鸡，应该怎么列式? 教学过程 （2）探讨计算顺序。 这个算式应该先算什么，再算什么？ （3）揭示课题。 今天学的加法算式有什么特点？（板书课题：连加） 2、教学连减。 （1）课件演示。A院子里有8只小鸡。B走了2只；又走了2只。问：现在有几只小鸡？ （2）交流。 A说说“8-2-2”的含义。B说说你是怎么算的。 （3）小结并补充课题。 二次备课内容
三、巩固练习 1、教材65页“做一做”。先用小棒摆一摆，再填数并计算。 2、教材66页第2、4题。仔细观察，弄清题意，填空并计算。 3、教材66页第3、5题。 四、全课总结 今天这节课你有什么收获？ 五、作业布置：完成?同步?相关练习。 连加 连减 板书设计 5+2+1=8 8-2-2=4 教学反思 说明：要求同行同字号，统一用宋体；打印教案和二次备课都要提前一周完成；双周的星期五中午上交前两周的教学反思，由教研组长检查。