人教版小学五年级语文下册
第七单元测试卷
一 夯实基础
1.看拼音,写汉字。
sǒu zhí sāo 抖( ) ( ) 子 风( )
zhàn lián zōng 破( ) 可( ) 祖( )
xí láng
( ) 妇 ( ) 中
2.辨字组词。
衔( ) 磨( ) 馅( ) 溶( ) 街( ) 魔( ) 陷( ) 熔( )
3.填字成词。
精神( )( ) 膀大腰( ) 手( )眼快 转( )为( ) 半( )半( ) ( )( )无礼
4.按要求写词语。
(1)描写人物外貌的四字词语:
(2)描写人物动作的四字词语:
(3)描写人物神态的四字词语:
(4)描写人物语言的四字词语:
5.选词填空。
武断 果断
(1)像你这样凭空( )是不行的。 (2)她办事( ),大家都很佩服她。
刻薄 尖刻
(3)虽然她犯错了,但是你的批评也太( )了。 (4)那家伙以为他没有钱,就摆出一副( )的嘴脸。
二 句子训练
1.写出下列句子的描写方法。
(1)一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”
)
( (2)小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰。 ( ) (3)黛玉心想:这个人的打扮与众姑娘不同。 ( )
(4)他的脸上露出悲伤的神情,两颗泪珠顺着脸颊滑落下来。 ( ) 2.按要求改句子。
(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
(2)当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫．．
无光彩。 (用加点的词语仿写句子)
(3)我把那张钞票交给他。(改为“被”字句)
三 课文回顾
1. 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自 的中篇小说《 》;《临死前的严监生》选自清代 的小说《 》;《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代 的长篇小说《 》;《刷子李》选自 的《 》;《金钱的魔力》选自美国作家 的小说《 》,作者淋漓尽致地刻画了小市民 、 的丑态。
2.通过本单元学习,我认识了 的刷子李, 的小嘎子, 的严监生, 的王熙凤;其中,给我印象最深的是 ,因为他(她) 。
四 口语交际
小刚是班里的“小作家”,他最大的本事就是能够把自己身边的人一个个写得鲜活逼真。老师准备让他把自己的写作方法给同学们说一说,可小刚觉得这根本就无从说起,不得已,只好向老师讨教。他该怎样说呢?
五 阅读理解
(一)课内阅读练习
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1.用“ ”画出文中一个打比方的句子。 2.找出文中描写摔跤动作的词语,并写下来。
3.小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象?
(二)课外阅读练习
涩涩的香布袋
一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里,虽然事隔多年,但抹也抹不去。
那是“十一”长假的第三天,我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上□导游阿姨告诉我们□这儿的孩子正在放秋假□他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活□同时□她也向我们介绍了这里的三大特产□花椒 山楂□核桃□因此,我们特别留心石梯两旁的杂货。
突然,我的眼前一亮,一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套,脑后随意地扎着一个辫儿,一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去,就对我们说:“买一个香布袋吧,能驱邪气,保平安。”妈妈摸了摸香布袋,问她:“这是你妈妈缝好,让你来卖的?”“妈妈没让我做,这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么?”她说:“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊!”妈妈一边点头一边称赞道。我问她:“你也在放秋假吧?”她摇摇头说:“我没有上学。”“没上学?”我追问道:“你今年多大了?”“9岁了。”我急着问:“那你怎么还没上学?”她怯怯地说:“我家里没钱。”原来,她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童,与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋,我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个,妈妈掏了5元钱递给她,她说:“太多了,我找不开。”妈妈一边拉我离开,一边说:“不用找了,不用找了。”我回头向她招手说:“再见!”同时心里默默地祝福她,祝她早日跨入学校大门。
回到家,我仔细地端详着香布袋,才发现上面绣的“桃花洞纪念”五个字中,有两个字都少了一笔。我想:一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字,她在绣字时,因不识字而漏绣了。看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩。我把它挂在书桌前,
1.在文中的“□”处加上标点。
2.作者为什么要把这个香布袋挂在书桌前?展开想象,将最后一个自然段补充完整。
3.为什么“看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩”?
4.假如让你对小女孩说几句话,你想说些什么?
六 习作练习
在日常生活中令你印象深的人一定有很多,请你以“我熟悉的人”为题,抓住人物特点写一篇作文,注意运用学到的描写人物的方法,突出人物的特点。