标准议论文段落构成基本模式
【学习目标】1.掌握标准议论文段落特点。2.培养 学生能熟练运用标准议论文段
落构成基本模式写规范的议论文。3. 养成读佳作后、作文前写提纲的习惯。
【学习时间】2学时 【学习过程】
一、标准议论语段的构成：
一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，一个标准
的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！
二、基本模式如下：
(一) 观点＋过渡＋事例＋分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。
（二） 观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然
要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。
三、具体论证过程及方法要点:
（一）中心句+过渡句/阐述+举例句/论据+分析句+小结句
1过渡句：对中心句简要阐释，快速过渡到事例的阐述 2举例句注意点： （1）“点例法”中： 所举事例相对完整 突出中心句中的关键要素 （2）面例法中
例子经典，语言简洁，尽可能给人以更多的信息 列举事例时，尽可能采用整句 事例可正可反，但要注意层次感
总结句：言简意赅，照应中心句的要点（尽量与中心句采用
不同的句式） 例证法的要求：
1、选用的事例要典型，只有典型才有说服力 2、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。 3、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。 4、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。 5、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。
6、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。
7、转述事例后，需要分析。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。 分析的作用： 把材料与观点挂钩，使材料与观点融为一体。 分析的要求：依据观点（分论点）的内容，有所侧重，有所
指向，尽量能表述观点的含义。分析的语言也不求过多，点到为止即可。
分析的方法：解说式分析法，评价式分析法，假设式分析
法，因果式分析法，归纳式分析法等。
如果备用材料充足，可以把叙例与分析结合起来，那样文章更厚实，更有力度。段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。
▲▲例后论证方法
1、假设 →（从事例的反面进行假设）→1、正例反说2、
反例正说（构成对比）
2、设问 →（对例中矛盾发问，分析原因）
3、反问 →（答案不言而喻，加强语气，增强说服力） 4、比较 → （两例互比找共同点，联系现实对比批判） 5、对比 → （一正一反，对比鲜明，结论水到渠成） 6、评论 → （充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点） 7、归纳 → （用于多例列
刻道理）
8、因果分析法（②也有分析原因）
2CY输油泵举，聚焦众材料为一深
9、引申类比法 10、求质分析法 11、阐释分析法
●训练议论文，不能简单强调多写。从段落入手，写好核心论证段落是行之有效、事半功倍的方法。给出一个话题，完成审题、选材、列提纲三个步骤，然后按上述要求完成一个核心论证段落。整个过程控制在15——20分钟。
（二）学以致用
根据下面写作提纲中的提示，选写二个议论语段。
※题目：梦想，使人生精彩/不要轻易放弃梦想（写作提要） ※观点：人生因梦想而精彩。
※展开部分：为什么说“人生因梦想而精彩”？
1、梦想是人生不断向前的动力。/观点+论据+例后分析论证+小结
2、梦想使人生更有价值和意义。（梦想可以提升生命的境界）。/观点+论据+分析+小结
※如何让“人生因梦想而精彩”？（怎么办）
1、梦想要切合实际。观点+论据（正反事例）+例后分析论证+小结
2、要全力以赴，奋斗不止。观点+论据+分析+小结
3、要有坚持的精神，要有顽强的毅力。观点+论据+例后分析论证+小结
※结尾：梦想是指路明灯，梦想是人生含苞待放的花。做一个有梦想的人，你就是一个幸福的人。
四、沙场秋点兵
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也煤焦油泵有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。