发言稿是演讲稿吗班级管理发言稿-三分教七分管
今天,我就择其一面,谈一谈高三班级管理的体会,题目是：三分教,七分管——论新课改精神在班级管理中的运用.有句俗话叫做三分种,七分管,意思是说农民种田,想有收成,首先得种下一颗优良的种子,之后,还要对种子进行养护管理,比如要浇水、施肥、除草等等,这样才能获得丰收.
种田如此,教书其实也一样,老师的教学,也要三分教,七分管.那么,究竟该怎么管呢？其实,我校正在推进的新课改,已经给出了答案.
那就是,理念上：以生为本,激活潜能.形式上：高效课堂,分组教学. 班级管理,未必就只能墨守传统,迷信严师出高徒,早晨怒堵门口,自习狠盯窗口,上课痛捂胸口,下课骂不绝口,如果采用高压不能管好学生,不如换个方式.下面抛砖引玉,谈谈我所带的高三（4）班如何践行新课改精神,利用学习小组进行班级管理：一、学生治班,小组运作.
肯定一个人的能力,莫过于重用他.我班实行学生治班,并借鉴古人疑人不用,用人不疑的思想,对学生班干,细心观察,大胆重用.
班干的任命,一定要开班会,发聘书,既正式又隆重.我班管理不搞独裁制,班干不搞终身制,而是秉承组阁及轮流执政的理念,采用小组运作模式.
我班有76人,按组间同质,组内异质及分层教学原则,分了三个大组,12个小组,配了12个小组长,除了常规班干,还专设两个值周班长,由他们协作,进行班级常规管理.具体操作如下：班长组阁,轮流执政.
值周班长每周挑选7名组长值日.值日组长负责每天的日常管理和情况记载,写成报告,交给班主任批阅后由组长在班上当众. 总结,之后由班长汇总打分,形成班内操行排行榜.
定期进行民意调查,对值周、值日班干进行投票,根据支持率和实际表现评选优秀班干.这种学生治班,小组运作的模式既解放了班主任,也训练了学生的自我管理能力,更增强了小组间、学生间的竞争意识.
二、量化激励,进退了然.我班实行成绩和操行双轨评价制,成绩及操行全部量化打分.
我的电脑中,设计有若干个Excel表格,每次考试成绩和每周的操行评分,都以小组为单位,进行多角度的排名,有小组间的排名,有小组内部的排名,有十二
把交椅排名（就是各小组进入前12名的人次）,有三大组的发展趋势,还有冠军小组,黑马小组,精英大组.而每次大考后,还会有小组及个人的横向比较表和纵向比较表.
每周总结时,这些各类排名都会张贴在教室的固定位置：公告、榜样、擂台……在纵向比较中,用数据告诉他们,期中考试,他们的成绩年级排名共提升1063名,人平提升14个名次；在横向比较中,用数据让他们知道,我班起点最好成绩是108名,而两次大考,我班已经有19人次突破108名,更有3人次跻身全校前50名.这样的量化评价,让每一个组和每一个人都能清楚自己的位置,掌握自己的发展趋势.
当今社会,已经进入大数据时代.如果班级管理也能引入大数据理念,让数据对学生说话,我想,效果肯定是极好的.
三、目标适当,方法灵活.设置适当的激励目标,有利于学生找到自信. 目标设计,不能让学生一口吃个大胖子,也不能让他唾手可得.看得见,够不着；走两步,有希望,这样的目标就比较合适.
我班设计过的激励目标有：1、班内擂台,局部PK.即,同学在学习上打赌,赌注只要不违背伦理道德,合适即可.
这个激励活动颇受学生欢迎,看看他们下的赌注就知道了,有：一顿饭、一包糖、两只凤爪,两瓶水、三个苹果、三张彩票、管吃饱饭一天、捶背一个星期.擂台的结果自然是互有输赢,但沉闷枯燥的学习却平添一丝乐趣,且无论输赢,成绩或品行的提升都是双赢.
2.横向竞争,纵向比较.包括同质小组比成绩,异质小组比操行,所有小组比进步.
和竞争班级比单科,比总分,同名次PK,人盯人.个人的现在与上次比,与起点比.
3、远期计划,逐层提升.期中考试后,计划从各组挑6名精英,组建一个实验小组,冲刺校内一批线,并撤并垫底小组.
二统考试之前,再组建第二个实验小组,冲刺随州一批线.此计划一出,班上的学习压力和上进期待同时飙升.
目前,冲刺校内一批线的目标已经实现,一统的最好成绩已跃居年级第26
名.4、随机应变,方法灵活.
某次班主任例会上,陈校长分享了他的宝贵经验,其中一条是遇事抓事,能管就管.我把它理解为管理班级手段要多样,方法要灵活,处理问题要及时. 为了解决一些临时的问题,我班采取过一系列变通的措施,如：请假需纪念章,早签到排名,发布班级文化建设招贤榜,举办集体生日PARTY,实施优胜小组聚餐计划,班级功臣郊游计划.事实证明,这些机动灵活的手段在解决实际问题上很有效果.
总之,三分教,还需七分管.在新形势下,学校不同,班级不同,甚至时段不同,都应该有不同的管理办法.
要想管理好班级,就要认真吃透新课改精神,灵活创新管理办法,不可对新课改理念囫囵吞枣,更不可对各种模式邯郸学步.一句话,要因地制宜,因人而异,灵活机变的管理班级.
接下来,我想借此机会,用三句话总结当两年班主任的感悟：1、创新就是用心.因为只有用心的人才能创新.
2、带着情感管理班级,建立有感情的班级.将心比心,才能赢得学生真心. 3、小胜凭智,大胜靠德.做事的技巧,做人的圆滑,固然能让你赢得一时,但高尚的道德,坚守的责任,才是让你不败的根本.
最后,我想向市教育局领导,向余校长表态：在年级组长刘传毅的带领下,我们坚信拼搏让过程更加完美,奋斗使结局不留遗憾!不管困难多么突出,不管任务多么艰巨,我们高三老师一定会竭尽智力,使尽努力,为实高2019届的高考而拼搏,为广水的高考而奋斗!