22.如何对结核病进行社区管理?
【参考答案】结核病进行社区管理:健康促进和键康教育。接种卡介苗可以预防结核。养成良好的卫生习惯。通过对高危人群的筛查，早发现、早诊断、早治疗。监侧病人的健康状况，指导病人接受治疗。
23.冠心病的危险因素有哪些?
【参考答案】冠心病的危险因素有:主要是高血压、吸烟、血脂异常、糖尿病、超重肥胖。其他危险因素有年龄、性别、职业、饮食、遗传因索、缺乏锻炼、长期精神紧张和情绪因素等。
案例分析
24.案例:王先生，73岁，无子女.3个月前曾脑卒中发作，现病情隐定，回家休
养，左侧肢体偏瘫，活动受限，由68岁的老伴照顾。家庭访视时，王先生的老伴告诉 护士。她认为应该帮助王先生锻炼，恢复胶体功能，但是不知应该怎样做。另外，她感 觉非常累，头晕、耳鸣、失.民.
请你找出这个家庭存在的问题，并为王先生夫妇制定一份护理计划.
【参考答案】王先生需要康复护理，他的老伴儿缺乏相关的知识和技能，护士应该教会她一些简单的康复护理方法，并定期评价实施效果。餐促王先生的老伴儿到医院拉查身体，发现问题及时泊疗.与王先生所在居委会取得联系。借助社会力量为王先生及老伴儿提供必要的帮助.
25.案例:社区护士到一个老年病人家中访视，他的女儿告诉护士，家里人出现腹痛、腹泻和呕吐现象。当护士到厨房查看时，发现正在化冻的鸡肉与做沙拉用的蔬菜放在一起。护士还注意到老人的女儿从洗手间出来时没有洗手。
问题：如果你是社区护士，你将怎样处理这个案例？
【参考答案】⑴应该让出现腹泻等症状的人到医院诊断、治疗
⑵告诉这家人如何避免食物被污染，例如，储存食物时生熟分开，饭前便后要洗
手等。
⑶准备一些相关宣传材料，下次访视时带给他们。
第七章 健康促进与健康教育
1、“布置展览、组织参观”属于社区健康教育方法中的 。 A、语言教育 B、文字教育 C、形象化教育 D、电化教育
2、社区护士为儿童开展健康教育可采用的较适合的教学方法是 。 A、讲座 B、交谈 C、参观
D、读书指导
3、以下几个因素中，哪一个是抵御健康相关行为改善的因素 。 A、知觉到易感性 B、知觉到严重性 C、知觉到自我效能 D、外部回报
4、对于健康促进的任务来讲，下面哪一个是不正确的 。 A、制定健康公共政策 B、强化个人行为 C、调整卫生服务方向 D、创造支持性环境
5、从健康教育的角度分析，对人群健康影响起主要作用的是 。 A、生物遗传因素 B、环境和生活方式 C、卫生服务因素 D、环境和遗传因素
6、社区健康教育是以 为基本单位，以 为教育对象。 A、社区 社区病人 B、家庭 健康人 C、家庭 社区居民 D、社区 社区居民
7、健康教育最基本的也是最主要的方式是 。 A、语言健康教育 B、文字健康教育 C、形象化健康教育 D、电化健康教育
8、健康教育方法中，解决学习对象个性化问题的最好方法是 。 A、交谈 B、健康咨询 C、小组讨论 D、同伴教育
9、特别适用于技能训练和行为改变的健康教育方法是 。 A、专题讲座 B、健康咨询 C、小组讨论 D、同伴教育
10、下面哪项是不适合用于健康教育的方法 。 A、网络健康教育 B、一般性健康教育 C、特殊性健康教育 D、家庭安全防护教育 11、“确定社区健康教育的手段和方法”应在社区健康教育程序的哪一个步骤内完成 。 A、社区健康教育评估 B、社区健康教育诊断
C、社区健康教育计划 D、社区健康教育评价
12、主要反映生活质量提高程度的是 。 A、过程评价 B、近期效果评价 C、中期效果评价 D、远期效果评价
13、着重于评价倾向因素、强化因素及促成因素的变化程度的是 。 A、过程评价
B、近期效果评价 C、中期效果评价 D、远期效果评价
14、主要评价行为目标是否达到，环境是否改善的是 。 A、过程评价 B、近期效果评价 C、中期效果评价 D、远期效果评价 简答题
24.什么是健康教育?什么是健康促进?二者之间有何联系?
【参考答案】健康教育是指通过有计划、有组织的社会和教育活动。促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素.预防疾病、促进健康和提高生活质量。健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支待的综合体。
健康教育是以健康为中心的全民教育.通过社会人群的参与，改变其认知态度和价 值观念，从而使其自觉采取有益于健康的行为和生活方式。健康促进的概念比健康教育 的概念更为广义，健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面。是在健康教育的 行为干预基础上，进一步从组织、政策、经济和法律方面提供支持性环境，从而促进人 们维护和提高他们自身健康的过程.
25.简述健康教育的目的.
【参考答案】健康教育的目的主要有:增进个体和群体对健康的认识。更新观念，创造“人人为健康”的氛围.鼓励卜体和群体采取和维待健康的生活方式，提高生活质量，维持健康体魄;促进个休和群体有效利用卫生保健资源，预防非正常死亡、疾病以及残疾的发生.改善个体和群体的生活环境和人际关系，消除健康危险因素，增强人们的自我保健意识和自我保健能力.
26.简述健康促进的5大任务。
【参考答案】健康促进的5大任务是:
(1)制定健康公共政策:是指所有政策领域都必须考虑到健康、和平，并对人民健康负有责任，包括法令、条例、制度、规章和规范，用以保护对社区健康起重要影响的经济和社会环境条件.
(2)创造支持性环境:改善社会生活环境、改善政治生活环境、促进经济保障及充分发挥妇女的作用。营造一个安全、舒适、满意、愉快的生活和工作环境，系统地评估快速改变的环境对健康的影响.以保证环境向积极有利的健康方向发展
(3)强化社区行动:通过具体和有效的社区行动.如确立优先问题、作出决策、制订及实施保健计划等，充分挖掘社区资源和潜力，发挥社区的作用，帮助社区人群认识自己的健康问题，提高人群有关健康的权利和责任的知识和意识，以增进自我帮助和发展健康的生活方式，提高社区居民的生活质量和健康水平
(4)发展个人技能:通过学校、家庭、工作单位、社区以及各种团体机构迸行健康教育、提供健康信息，改善个人的健康意识和知识，提高个人的生活技能。有准备地应对人生发展各个阶段可能出现的健康问题，掌握处理各种慢性病和意外伤害的方法和技能，促使人们更好地控制自身的健康问题。
(5)调整卫生服务方向:根据新的健康需求，从一种全新的视角调整卫生服务结构和职能。更合理地解决资源分配问题，改进服务的质里和内容，建立一个有助于健康的卫生保健体系。以提高人们的健康水平.
27.什么是社区健康教育?开展社区健康教育应遵循哪些原则?
【参考答案】社区健康教育是指以社区为单位、社区居民为教育对象，以促进社区居民健康为目标而进行的有组织、有计划、有系统、有评价的健康教育活动。开展社区健康教育应遵循的原则主要有:科学实用的原则、因材施教的原则、寓教于乐的原则、启发诱导的原则、循序渐进的原则、社区参与的原则、程序性原则。
28.简述社区健康教育的方法。
【参考答案】社区健康教育的方法有:
(1)语言健康教育语言健康教育又称口头健康教育.即通过语言的交流和沟通，有技巧地讲解健康教育的知识，增加社区居民对健康知识的理性认识，是健康教育最基本的也是最主要的方式。包括交谈、健康咨询、专题讲座、小组讨论、同伴教育等。
(2)文字健康教育利用各种文字传播媒介和社区居民的阅读能力来达到健康教育目的的一种方法。其材料可反复使用，是键康教育的一种好方式。包括卫生标语、传单、手册、地报或专栏、报刊、画报等。
(3)形象化健康教育:以图片、照片、标本、实物、模型等形式展览、传递健康信息。其特点是形象、生动、直观，常与文字健康教育配合使用，以增强理解和记忆。
（4)电化健康教育:包括广播、录音、电视、电影等。
（5)网络健康教育:是指通过计算机网络进行健康信息传播的一种方法，是对以上各种教育方法的全新延伸和全面整合.
(6)民间传统教育:利用三字经、顺口溜、民歌民谣、地方戏曲、游园灯会、年画、挂历等民间特有的文化传播形式开展健康教育活动，是行之有效的社区胜康教育手段。
29.举例说明.知~信~行”模式。 【参考答案】“知信行”模式中，“知，就是知识或信息。“信”就是正确的信念和积极的态度，‘.行，，即产生促进健康的行为。例如一个有5年吸烟史的人.通过看报纸、杂志等，了解了有关吸烟对身体的害处。—有了一定的知识。听说自己社区要举办吸烟有害键康的讲座，也积极地参加了，确信戒烟对自己有好处.便有了要戒烟的想法。—认同了吸烟对自己有害的信念，也有了戒烟的积极态度。随即对亲朋好友声称自己已经戒烟，不要给自己再递烟等。—采纳了有益于健康的行为。经过一段时间后。发现自己咳嗽少了，痰也少了，于是下决心以后再不吸烟，并一直坚持，直到现在。—健康行为确立。如果他看见了有关吸烟有害健康的信息，却对信息视而不见乡或者存在侥幸心理，认为那些倒霉事悄落不到自己头上;或也相信吸烟有害健康，但就是抵制不住吸烟的诱惑。无法坚待。——导致行为改变的失败.