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探析校园文化建设的基本原则
作者：王凤英
来源：《陕西教育·教学》2010年第07期
校园文化建设就是校园里全方位的物质文明和精神文明建设。校园文化建设具有隐性课程的性质,在潜移默化中感染人的情绪、激励人的理想、陶冶人的情操、启迪人的智慧、美化人的心灵、塑造人的形象,是学校整体教育不可分割的组成部分。校园文化建设应坚持以下基本原则:
1.整体性原则
校园文化建设作为社会文化的子系统,既有学校鲜明的个性特点,又存在于社会文化的整体之中。在校园文化建设过程中,首先要遵循整体性原则。
一是校园文化建设应与本地区社会文化建设相适应,协调一致,构成一个完美的整体。 我校从校园门口的改造到校园内外的美化,从操场的布局改变到现代化设备的配备,力求与我县经济发展、社会文化相适应,体现学校的文化建设特色。
二是校园建设要协调一致,构成一个和谐的整体。如果把整个校园比作一个人体,建筑楼群为人体的骨架,应结构合理;校门口为人体的头部,头正方圆;道路为人体的脉络,顺畅有序;花草树木风景小区为人体的服饰,美观大方;操场为人的脸面规范周正。我校考虑到校园建设内部与群体之间、各要素之间、各区域之间,构建最和谐、最完美的结构,给人以生动形象的美感,在尽量解决生源压力的情况下新建了西教学楼,改善了整体美感。
三是校园文化建设与学校传统文化建设协调一致,构成一个统一的整体。目前我市乃至全省多数学校的建设都是在原来的基础上发展翻新改造。因此新项目的建设一定要与传统建设相协调,既发扬传统文化又注意发展创新。在空间位置上做到错落有致,在结构造型上做到相互对应。特别是校园里景点的增设,绿化美化的设计,力求与传统文化布局协调一致。既继承传统校园文化,又开发新的校园文化特色。
四是校园文化建设各学区结构协调一致,形成一个多功能、立体化的最佳整体。学校校园按功能分设,有教学区、学生生活区、教工区、体育活动区、绿化风景区等等。教学区应有幽雅安静的文化环境,体现一个“静”字;学生生活区应有舒适的环境,体现一个“洁”字;体育活动区应有朝气蓬勃的环境,体现一个“活”字;绿化风景区应有花草亭阁的环境,体现一个“美”字。各学区互相联系互不干扰。实践证明:整体性原则,既考虑到空间的立体性,又考虑到时间的连续性,既考虑到布局的合理,又考虑到结构的完整,构建一个整体完美的校园文化结构。
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2.育人性原则
全面育人是校园文化建设的出发点和归宿点,也是校园文化建设应遵循的最基本的原则,可从四个层面思考。
其一是创造真诚的校园人际环境。创造宽松、和谐、亲切、信任的人际关系是校园文化建设的重要内容,特别是融洽和谐的师生关系更为重要。我校多年来通过多种途径、各种方式增进师生的感情。
其二是规范的校园文化制度建设。制度建设是规范学生行为的最有权威性的准则,是校园文化建设的最具体的体现。学生的可塑性很大,用各项制度对学生进行约束,久而久之,逐步达到习惯成自然的效果。每年定期举办艺术节、体育运动会、科技节、教师培训等,编写“府谷县第三小学管理制度汇编”,形成了制度化校园氛围。
其三是创设传统校园文化精神。在校园文化的构建中,我们应重视学校自身的优势,并吸收时代精神,以形成我校的特色。例如我校通过建立学校展览馆,展示学校的发展史,邀请名人校友来校作报告,形成传统校园精神,激发学生的认同感和荣誉感。
其四是构建良好的校风学风氛围。形成良好的校风学风是校园文化建设不可缺少的组成部分。一个学校形成良好的校风学风对全体学生的思想、行为、作风的影响是非常巨大的。 3.渐进性原则
校园文化建设是一个渐进的过程。从实用到艺术,从绿化、美化、净化到形成校园文化的特色,是一个渐进的系统工程。因此,要有长远规划和整体设计,并分步实施,分层落实。注意两大要素:
一是资金要素。校园文化建设需要大量的资金,要根据资金实际总体规划,分步实施。我校就面对全县经济大发展的实际,在校领导的指导下,在学校基础设施,绿化水平,设备购置上制定了切实的规划,一年一个新台阶、一年一个新项目、一年一个新突破。现在基本形成了校园处处净、景点处处美、楼内处处新、四季处处绿的优美环境,成为我县精神文明建设的一个示范窗口。
二是发展要素。社会主义建设在飞速发展,校园文化建设要跟上时代步伐。例如,教学设备的更换,在三机进课堂的基础上,现在已有闭路电视系统、微机、语音室、校园网系统向现代化建设迈进,现在正计划报批改建标准操场等。现代化的校园文化建设不是一日即成的,而是经过长年的建设和培植而形成的。
(作者单位陕西省府谷县第三小学)责任编辑 丁洪刚
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