九年级化学上册导学案:5.1质量守恒定律3

课 题 教研组长课题一 质量守恒定律(3) 课 型 新授课 执笔人 审核签字 教师寄语 级部审核 时间 第 周第 导学稿 情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。 --毛泽东 1、认识质量守恒定律,并能说明化学反应中的质量关系。 学习目标 2、能应用质量守恒定律解释化学变化中的一些现象。 教学重点 教学难点 教学方法 对质量守恒定律的理解和应用 对质量守恒定律的理解和应用 自学探究式 教 学 过 程 一.预习导学 反应前后“六个不变,两一定改变,一个可能改变”。 六个不变:(宏观) 、 、 ;(微观) 、 、 。 两一定改变: 、 。 二、合作研讨(解决不了的问题,组内合作交流) 1、进行有关的计算: 例1:已知A物质与B物质反应生成C物质,现有12克A与32克B恰好完全反应,则生成C物质的质量是( )A、44克 B、32克 C、22克 D、12克 2. 推测一些物质的组成: 例1:蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水,由质量守恒定律可知,石蜡的组成中一定含有 元素,可能含有 元素。 3. 解释一些实验事实: 例1:下列说法正确的是( ) A、根据质量守恒定律,1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水 B、蜡烛完全燃烧后,蜡烛没有了,违背了质量守恒定律 C、只有固体、液体间的物质反应才遵守质量守恒定律

D、铁丝在氧气中燃烧,生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。 三、拓展提升 1:氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克,加热完全反应后得到B克氧气和C克氯化钾,则混和物中二氧化锰的质量为( ) A、(A+B-C)克 B、(A-B-C)克 C、(A+B+C)克 D、(A+C)克 2:把A、B、C、D四种纯净物放在密闭容器中,在一定条件下充分反应,反应前后各物质的质量如下表: 物 质 反应前质量/g 反应后质量/g A 2 16.9 B 24.5 0 C 2 2 D 1 未知 回答下列问题:(1)反应后D的质量是_______________g; (2)C物质可能是_______________(填写“反应物”、“生成物”或“催化剂”); (3)容器中发生反应的反应类型是__________________(填写基本反应类型)。 四、当堂反馈 1.植物的光合作用可表示为:二氧化碳 +水===淀粉 +氧气,则生成的淀粉中一定含有 元素,可能含有 元素。 2.化学反应前后,下列各项①原子总数 ②分子总数 ③物质总质量 ④物质的种类 ⑤元素的种类中,一定发生变化的是 A.④ B.②④ C.①③⑤ D.①②④⑤ 3.今有化学反应A+B====C+D,下列说法正确的是 A.A和B的质量比一定等于C和D的质量比 B.若A和C为单质,B和D为化合物,该反应是分解反应 C.若A和B各取2克使其反应,则C和D的质量总和一定等于4克 D.若A和B各取2克恰好完全反应,则C和D的质量总和一定等于4克 4.在化学反应2RO + X====2RO2中,X的化学式应为 A.2O2 B.O2 C.4O D.RO 5.电解9 g水,得到氢气、氧气的质量分别是 A.2 g、7 g B.1 g、8 g C.2 g、32 g D.2 g、16 g 6.在反应A+2B====C+D中,5.6 g A与7.3 g B恰好完全反应生成12.7 g C,现要得到0.6 g D,则所需要A的质量为 A.5.6 g B.16.8 g C.21.9 g D.无法计算

7.硫和磷的单质各A g分别在氧气中充分燃烧,得到二氧化硫M g,得到五氧化二磷N g,M和N的关系正确的是 A.M=N B.M<N C.M>N D.M=N=64 8.蜡烛在空气中燃烧时,共烧掉A g蜡烛,用去B g氧气,生成C g水和D g二氧化碳,反应物的总质量为W1 g,生成物的总质量为W2 g,则下列选项中错误的是 A.A+B=W1 B.C+D=W2 C.A+B=C+D D.A+C=W1+W2 9.在点燃条件下,2分子X与5分子氧气反应生成4分子二氧化碳和2分子水,根据质量守恒定律,可判断X的化学式为下列中的 A.C2H4 B.C2H2 C.CH4 D.C2H2O 10、用质量守恒定律解释:(1)某大师自诩能点石(主要成分CaCO3)成金(由Au原子构成),他能成功吗?说明理由 (2)铁生锈后质量为什么增加? 11、4.6g某物质在空气中燃烧后,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,请分析这种物质的元素组成,你能推出该物质的化学式吗? 五、教师点拨 质量守恒定律只用与化学变化,不能解释其他变化 教 学 反 思

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