实用文案
3、作精美的屏保
一、教学目标
1、知识性目标
学会制作幻灯片放映方式的屏幕保护程序。 2、技能性目标
教师分析和演示屏幕保护程序的制作方法，并指导学生自己练习，让学生在练习的过程中熟练掌握添加屏幕保护程序说明文字、背景音乐的方法，并在此基础上掌握设置屏幕保护程序和桌面的方法。
3、情感性目标
通过对屏幕保护程序制作的讲解，培养学生处理信息的能力。 二、教学重点
1、添加文字说明 2、添加背景音乐 三、教学难点
屏幕保护程序的制作 四、资料准备
1、准备好前两节课获取的素材和相关的音乐材料，以便讲解时使用； 2、准备“试一试”中的有关材料（可以在关盘中查找），以便上课时发给学生使用。 教学过程
一、导入新课
先将上课前准备好的屏幕保护程序设置给学生观看，然后对该屏幕保护程序进行分析，指出它包括那些部分，激发学生的学习情趣和欲望。
二、教授新知
1、知识前后对比：图片处理过程中添加文字说明和在制作屏幕保护程序过程中添加文字的区别（图片的文字说明只是在图片出现时才出现，而屏幕保护程序上的文字是在屏幕保护程序出现时就一直出现，可以出现在不同图片中）。
2、添加背景音乐。路径。补充介绍获取方法：关盘拷贝；网上下载。 3、屏幕保护程序的安装保存。 4、屏保程序密码的设置
5、用“任务驱动”的教学方式教授设置桌面的环节。 三、教师小结 信息处理的过程
搜集素材---加工素材---利用素材制作作品---保存、发布作品 单元：第二单元 小小书签我来做
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4 书签大小规划好
一、教学目标
1、知识性目标
掌握纸张大小的设置及页边距的含义与设置。 2、技能性目标 通过学习，使学生了解制作书签的基本流程，并能熟练地设置纸张大小和进行页边距的调整。
3、情感性目标 通过本课的学习，培养学生继续学习信息技术课的兴趣，并让他们养成规划的习惯。 二、教学重点
1、书签制作的简单流程。 2、设置纸张大小。
3、页边距的定义与调整方法。 三、教学难点
书签制作的简单流程。 四、材料准备
1、搜集一些不同大小的实物书签，以便给学生展示，让学生对书签有真实的印象；
2、准备一些用“Word文字”软件制作的电子书签，用来分析书签的制作步骤。 教学过程
一、导入新课
1、给学生展示一些精美的实物书签，让他们在欣赏的同时了解书签的基本作用并对书签的一般大小有一个初步的印象；
2、展示用“Word文字”软件制作的电子书签，并告诉学生实物书签一般都是通过电脑制作后印刷出来的。
二、讲授新课
1、对其中的一个电子书签进行认真分析，阐述书签制作的一般流程，让学生对书签的流程有一个大致了解。
2、设置纸张大小及页边距
（1）设问：我们以前学过制作课余计划，那是纸张比较大，一般是“Word文字”软件的默认大小，现在我们制作书签能不能用默认的纸张大小呢？
（2）让学生用尺子简单地测量一下实物书签的长和宽。 （此手段激发了学生的兴趣，而且能让学生参与思考，并从活动中亲自感受设置纸张大小的的必要性。）
（3）教师演示书签大小的设置方法，然后让学生跟着练习。 （4）质疑，让学生尝试设置横向纸张的方法。
（5）详细介绍页边距的定义，通过实物书签或课本进行讲解。
（6）让学生动手测量信息课本的页边距，亲身体验与感受页边距的概念。 （7）教师演示页边距的调整方法。 三、教学小结 教后：本节课的基本概念比较多而且不好掌握，如果教师只是一味地对照课本讲解，学生不但不容易听懂而且会对此内容失去兴趣，因此在教学过程中教师要善于组织学生进行活动，通过他们的简单活动活跃课堂气氛，并使学生掌握知