课 题 Module 1 Unit 1 I’m Sam. 课 型 新授课 课 时 1 知识与技能 识记本模块新单词，熟读Unit 1 对话 过程与方法 讲授、对话 情感态度价值观 教学重点 教学难点 学 具 1.激发学生学习英语的兴趣； 2.学生们通过相互打招呼，逐渐形成一定的语感 单词：I, am, I'm(I am)， Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye 句型：I’m … 听懂别人的招呼并作出回应 单词卡片 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello 或Hi。 导 2．用英语告诉学生本入 人名字 新 课 学生向教师打招 呼。 学生用中文介绍自己。 自 主 学 习 活动1：学习单词： I, 1、 学生拼读单词。 am, I'm(I am)， Hello，2、 跟读，注意发音。 Hi，Goodbye，Bye-bye 3、 正确书写。 1．师范读，领读。 2．听4、识记单词 ,组内同读 录音，跟读。 3.指导书 写单词
1.互读单词。 2.分角色读课文。 3.翻译句子： Hello, I’m Sam. Hello, Sam. Hello, I’m Amy. Hello, Amy. I’m Lingling. Hello, Lingling. Goodby, Lingling. Byebye, Sam. 单词英汉互译： 我_____ am_____ 你好_____ 再见_____ 你好么？___________ Good_____ you_____ 健康的_____ 早晨______ 谢谢_______ I’m=I am 你好：hello、hi 再见：goodbye、bye-bye I’m Sam. 我是Sam。 句子中首字母要大写，人名首字母大写。 连线： Hello, I’m Sam. 你好，玲玲。 . Hello, I’m Amy. 再见，大明。 Hi, Liping. 再见，萨姆。 Goodby, Daming. 你好，我是萨姆。 Byebye, Sam. 你好，我是艾米。 小 组 合 作 展 示 反 馈 释 难 解 疑 拓 展 训 练 作业设计 抄写本单元新单词。
Module 1 Unit 1 I’m Sam. 板书设计 Hello, I’m Sam. Hello, Sam. Hello, I’m Amy. Hello, Amy. I’m Lingling. Hello, Lingling. Goodby, Lingling. Byebye, Sam.
课 题 教学目标 Module 1 Unit 1 I’m Sam. 课 型 新授课 课 时 2 知识与技能 能用英语和别人打招呼、道别，学会用英语介绍自己 过程与方法 创设情境对话 情感态度价值观 使学生在不同情境中听懂、会说主要句型 掌握单词，熟练运用句型I’m… 能熟练运用句型I’m…进行自我介绍 课件 教 学 过 程 教材分析 教学重点 教学难点 学 具 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 用英语向学生打招呼。相互打招呼，并进行自我介绍。 Hello/Hi Hello, I’m …… 请同学们相互向小组Hi, I’m …… 同学用英语打招呼并Goodbye, …… 介绍自己。 Bye-bye, ……