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人教版二年级数学下册第三单元导学案
课题：图形的运动（一）轴对称图形
我的 1、初步感知轴对称图形并理解。 学习2、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。 3、通过观察、思考和动手操作培养我的抽象思维和空间想象能力。 任务 对称现象在生活中会经常遇到，让我们来关注什么是对称。 知 识 链 接 这些都是对称的，我能说一说我在生活中发现的对称现象。 1、看书29页例1，剪一剪 学习流程 合 作 探 究 对称轴 对称轴 对称轴 我发现：像我们这样剪出来的图形都是（ ）的，它们都是轴对称图形。 而且我还会说什么是轴对称图形？什么是对称轴？ 像上面这样，先把一张纸对折，再画一画、剪一剪。 （1）我把我剪的图形在沿折痕对折，我发现了： 2、想一想、说一说 精品文档
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学 习 流 程 精品文档
通过学习，我知道了： 一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全（ ），这样的图形是（ ）。 折痕所在的这条直线叫做（ ） 归 纳 总 结 精品文档
人教版二年级数学下册第三单元导学案
课题：图形的运动（一）平移
我的 1. 初步感知平移的现象。 学习2. 会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3. 感受变换的数学思想。 任务 1、平移现象在生活中会经常遇到，让我们来关注什么是平移。 知 识 链 接 这些都是平移现象。我能说说我平常发现的平移现象。 2、自学书30页例2，认识平移。 （1）我知道并会说什么是平移？（2）哪几座小房子可以通过平移相互重合？ 学习流程 合 作 探 究 （3）、看图填一填。 精品文档