台北縣江翠國民中學九十六學年度第一學期 八 年級社會公民彈性學習節數課程計畫
設計者：楊玲悅
一、本學期學習目標：
﹙一﹚ 配合公民政治單元，提供加深加廣學習。 ﹙二﹚ 能介紹說明生活所在地(江子翠) 的地理位置、古蹟、文化、政經發展等。 ﹙三﹚ 能介紹說明中華民國的世界地理位置、政治制度之演變、語言風俗、宗教文化等。 ﹙四﹚ 能認識了解我國邦交國的地理位置、國體政體等政治、語言風俗、宗教文化等。 ﹙五﹚ 能認識了解世界大國的地理位置、國體政體等政治、語言風俗、宗教文化等。 ﹙六﹚ 透過影片欣賞，了解各國發展優勢並延伸了解全球化對全球關連性所造成的影響。 ﹙七﹚ 增進國際觀， 培養世界公民素養。
﹙八﹚學習查詢資料、整理資料、分析資料、組織報告的能力。 二、本學期課程內涵：
﹙註明：綠字表示自編課程 紫字表示校本主題課程 橘字為台北縣年度重要工作14點重大議題之部份﹚ 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 1
1-4-2分析自然環境、人主題：從江子翠看世界 1 課程大綱 文環境及其互動簡介本學期授課主題內容及單如何影響人類的元介紹，共分五大單元循序漸進讓學生從生活所在地江子生活型態。 翠的政經發展擴大視野至台2-4-2 了解今昔台灣、中灣、台灣邦交國乃至世界。 第一週 國與亞洲、世界的單元一：我愛江子翠 8/27-8/31 互動關係。 單元二：認識台灣 9-4-1評估各種關係網絡單元三：兩岸關係 單元四：認識我們的邦交 的全球化對全球單元五：放眼全世界 關連性所造成的 影響。 單元一：我愛江子翠 1-4-2分析自然環境、人1 設計學習單 文環境及其互動 如何影響人類的◎紙上談板橋 1. 介紹江子翠特殊風土民生活型態。 情，如古蹟、小吃….等，2-4-2 了解今昔台灣、中以連結學生對江子翠的認國與亞洲、世界的同感，並引起學生學習動第二週 互動關係。 機。 9/03-9/07 2-4-1了解文化權並能欣2. 利用鄉土地圖說明江子翠的特殊地理位置。 賞文化差異。 3. 介紹江子翠在台灣歷史發 展中政治經濟地位上的重要性，例如：為台北縣政府及議會的所在地。 課前每人準備一配合校本課程 份資料夾，作為 這學期學習成果檔案。 1.參與討論 2.課堂問答 鄉土地圖融入教學 2
單元一：我愛江子翠 1-4-1分析形成地方或區1 網站搜尋 域特性的因素，並 報告重點指引 思考維護或改善◎網上看板橋 1.將全班分為若干組，並讓每的方法。 1-4-2分析自然環境、人組抽籤決定報告主題，依主文環境及其互動題上網收集資料內容。 如何影響人類的2.分組主題，可視班級學生人數增減，例如：「板橋古蹟巡生活型態。 、「江子翠美食地圖」、「板第三週 2-4-1了解文化權並能欣禮」9/10-9/14 橋古月照今塵」、「板橋一日賞文化差異。 遊規劃」、「台北縣議會導基本能力 、「台北縣政府導五、尊重、關懷與團隊合覽」覽」….。 作 七、規劃、組織與實踐 十、獨立思考與解決問題 資訊教育 5-3-2 能利用網站做資源搜尋。 1.參與態度 資訊教育 2.分工及思考解決問題能力 3.資料蒐集整理能力 3