徐悲鸿励志学画教案

教学内容 7.徐悲鸿励志学画共几课时共三课时第一课时课型讲读第几课时教学目标

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.读课文，了解课文的内容，理清课文条理，初步感受徐悲鸿的爱国之心。教学重难点

了解课文的内容，理清课文条理。教学资源

PPT，《奔马图》，有关徐悲鸿的资料预习设计 1.预习课文。

2.通过查字典、词典理解生字词的意思。 3.完成《练习与测试》17页一、二、三部分。

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4.查找徐悲鸿的相关资料。学程预设导学策略调整与反思

一、走进课文 (五分钟) 1.欣赏《奔马图》

学生简要交流课前搜集的有关徐悲鸿的资料 2.预设：

“励志”是什么意思?

励，激励;志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。 3.预设：

徐悲鸿为什么要励志学画? 怎么励志学画? 结果呢?

二、预习展示(15分钟) 预习作业3

预设：《一课一练》第一部分：绘画、错误、成绩、房租、购买、疲倦、震惊、陈列《一课一练》第三部分： 1.虽然……但是…… 2.因为……所以……

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朗读生字词语词语。预习作业1 朗读展示。

第三板块：整体感知(19分钟) 【学习单一】

(1)默读课文，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画?哪几个自然段写怎么励志学画?哪几个自然段写他努力的结果?

(2)四人小组讨论分段方法。 (3)自学时间：5分钟预设：

1——3自然段：为什么学画。4——6自然段，怎么学画。7——8自然段学画的结果。)

5. 预设：这三个自然段主要讲了达仰很喜欢徐悲鸿，引起了外国学生的嫉妒，对徐悲鸿不礼貌，徐悲鸿被激怒了，于是励志学画。【学习单二】

1.请同学们用上这些，自己练习说说课文的主要内容。 2.同桌之间互相练说。时间：五分钟

预设：徐悲鸿向达仰学画时，引起一个外国学生的嫉妒，他立志成才，要为中国人争气。经过三年的勤学苦练，徐悲鸿

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