第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
考纲要求 1.细胞的分化(Ⅱ) 2.细胞的全能性(Ⅱ) 3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 考点一| 细胞的分化和细胞全能性
(对应学生用书第83页) [识记—基础梳理]
1．细胞分化
(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)图示：
全国卷五年考情 2016·卷ⅡT1，2014·卷ⅡT2 无考题 2017·卷ⅢT2，2014·卷ⅠT1 2017·卷ⅢT2
(3)特点：
①普遍性：是生物界普遍存在的生命现象。
②持久性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。 ③稳定性和不可逆性：一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 (4)结果：产生不同形态、结构、功能的细胞，不同类型的细胞构成不同的组织和器官。 (5)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(基因的选择性表达)。
(6)意义
①是生物个体发育的基础。
②增加细胞类型，不同类型的细胞构成了生物体的组织和器官，执行不同的生理功能。 2．细胞的全能性
(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
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??①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性
(2)实例?
?②克隆羊多利的培育成功说明动物细胞核具有全能性?
[辨析与识图] 1．判断正误
(1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(√) (2)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。(×)
【提示】 细胞分化只是基因的选择性表达，并没有改变遗传信息。 (3)成人体内不同分化细胞的遗传信息相同。(√)
(4)分化后的细胞将短暂保持分化后的状态，很容易再分化。(×) 【提示】 细胞分化具有持久性，不容易再分化。 (5)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。(×)
【提示】 玉米种子萌发长成新植株是植物的个体发育过程。细胞的全能性是分化的细胞发育为生物新个体的过程。
(6)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性相同。(×)
【提示】 胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，具有发育的全能性；胰腺腺泡细胞是高度分化的动物细胞，其发育的全能性受到了限制。
(7)分化程度越高的细胞，其全能性一定很低。(×) 【提示】 生殖细胞分化程度高，全能性也高。
(8)断尾壁虎长出新尾巴的过程体现了动物细胞的全能性。(×) 【提示】 该过程是细胞分裂和分化的结果。 2．据图思考
关于干细胞的分裂和分化
(1)图中a和虚线表示细胞增殖过程，图中b和c表示细胞分化过程。
(2)b和c过程发生的直接原因是细胞内产生了不同结构和功能的蛋白质，根本原因是基因的选择性表达。
(3)生物体内发生b、c过程的意义是形成不同的细胞和组织。
[理解—深化探究] 比较细胞分化与细胞全能性
细胞分化 细胞的全能性 2 / 10
原因 细胞内基因选择性表达 ①持久性 ②稳定性和不可逆性；一般来说，分化含有本物种全套遗传物质 ①高度分化的植物体细胞具有全能性 ②动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性 形成新的个体 细胞全能性表达的难易程度不同，如受精卵>生殖细胞>体细胞 特点 了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡 ③普遍性：在生物界中普遍存在 结果 大小 比较 形成形态、结构、功能不同的细胞群 细胞分化程度有高低之分，如体细胞>生殖细胞>受精卵 ①两者的遗传物质都不发生改变 联系 ②已分化的细胞仍然保持全能性 ③一般情况下，分化程度越高，全能性相对越低 [运用—考向对练] 1．细胞分化是