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地球的运动地理教学设计2
地球的运动教案2●教学目标 知识目标
.知道地球自转和公转运动的基本规律。
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。
4.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。
5.知道五带的界线及各自的特点。 能力目标
.学会用地球仪演示地球的自转和公转。
2.能用简单的工具演示昼与夜以及
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昼夜更替。
3.能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异,说明四季的变化。
4.初步学会绘制简略的地球公转示意图,培养学生的空间想像能力和动手能力。
德育目标
通过地球运动的学习,使学生认识到世界上的物质是运动变化的,探索事物运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法,对学生进行辩证唯物主义教育和无神论教育。 ●教学重点
.地球自转和昼夜交替。
2.地球公转和四季变化、五带的划分。
●教学难点
.实例解释时差现象。 2.地球公转和季节变化。 ●教学方法
演示、分析、写结论为主的教学方
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法。
●教具准备
.地球仪和手电筒等。
2.绘制有关投影片及教具。 ●课时安排
第一课时地球的自转和公转规律地球自转的地理意义--昼夜更替
第二课时地球公转的地理意义--季节变化
第三课时地球公转的地理意义--五带划分
●教学过程 第一课时 [导入新课]
方法1播放”地球运动”录像导入。 方法2”坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这是毛泽东主席七律《送瘟神》中的诗句。人坐在地球上不动,为什么会日行八万里呢?原来地球不是固定不动的,而是始终在运动着。赤道的周长约4万千米,在赤道上每天随地球自转一周正好是八万里。从本节课开始,我们就来学
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